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フォーカス・オン・フォームとCLILの英語授業-生徒の主体性を伸ばす授業の提案-
著者 著者：和泉 伸一
生徒が英語を話す授業を可能にする指導法グローバル化が進む今、英語教育のあり方は、従来の文法訳読式から、生徒が自発的に英語を話すような、コミュニカティブなスタイルへと転換し...
フォーカス・オン・フォームとCLILの英語授業-生徒の主体性を伸ばす授業の提案-
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フォーカス・オン・フォームとＣＬＩＬの英語授業 生徒の主体性を伸ばす授業の提案 （アルク選書シリーズ）
商品説明
生徒が英語を話す授業を可能にする指導法
グローバル化が進む今、英語教育のあり方は、従来の文法訳読式から、生徒が自発的に英語を話すような、コミュニカティブなスタイルへと転換してきています。実際、中学校や高校でも生徒同士、生徒と教師が相互にやり取りするような授業が見られるようになってきています。
本書は、この文法訳読からコミュニカティブな授業へと転換を図るのに有効な「フォーカス・オン・フォーム」という指導法について、その理解を助ける解説とともに、指導の具体例を豊富に盛り込んだ英語教員のための指南書となっています。
また本書ではフォーカス・オン・フォームを語る上で欠かせない教育アプローチ、として、「CLIL（Content and Language Integrated Learning）：内容言語統合型学習」についても取り上げています。「CLIL」は言語教育と他教科での内容教育を統合した形でおこなう教育方法のこと。英語の４技能を伸ばすアプローチとして、グローバル化する世界での言語教育に答えるものとして、日本国内でも早急に普及が期待されています。
フォーカス・オン・フォームとCLILを取り入れた授業がどのように生徒を変容させるか、そして生徒の変容に応じて、教師はどう変容していくべきか、本書はその答えを見いだせる内容となっています。…他
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