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商品説明
どのような点に配慮してカリキュラムをマネジメントすれば「資質・能力」が育成されるのか。新学習指導要領の要となる「深い学び」を実現する7つのミッションを、具体的な実践事例とともに解説する。【「TRC MARC」の商品解説】
新学習指導要領の要となる「深い学び」の授業デザイン!学びをつなぐ7つのミッション!カリマネで授業を磨く【商品解説】
目次
- Chapter01 カリキュラム・デザインが創造する「主体的・対話的で深い学び」
- 「社会に開かれた教育課程」の下で「育成を目指す資質・能力」
- 「アクティブ・ラーニング」の視点による授業改善
- 「カリキュラム・マネジメント」の充実
- カリキュラム・デザインの3つの階層
- 実践につながる単元配列表と単元計画表の作成
- カリキュラムをデザインし、マネジメントすることは「つなぐ」こと
- Chapter02 1年を通して「深い学び」をデザインする
著者紹介
田村 学
- 略歴
- 〈田村学〉文部科学省初等中等教育局視学官。
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紙の本
効果的な学びを実現するためのキーとなる「カリキュラム・マネジメント」について解説された書です!
2019/01/18 13:21
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投稿者:ちこ - この投稿者のレビュー一覧を見る
本書は、子どもの効果的な学びを実現するためにキーとなるカリキュラム・マネジメントについて丁寧に解説された書です。我が国では、新しい学習指導要領が施行されようとしていますが、その中では知識・技能はもとより、思考力・判断力・表現力が重視され、さらに学びに向かう力・人間性も必要な資質能力として取り上げられています。こうした資質能力の養成には子どもが主体的に学ぶアクティブ・ラーニングなどを積極的に導入していくことが必要ですが、それを左右するのがカリキュラム・マネジメントです。これが上手くいけば、実践は当然うまくいくでしょう。本書は、そのカリキュラム・マネジメントについて解説した、我が国ではまだまだ数少ない図書です。