「honto 本の通販ストア」サービス終了及び外部通販ストア連携開始のお知らせ
詳細はこちらをご確認ください。
紙の本
こころの発達と学習の科学 デジタル時代の新たな研究アプローチ
著者 パトリシア・Ｋ．クール （編著）,スーシャン・リン （編著）,ソニア・グエリエロ （編著）,ダーク・ヴァン・ダム （編著）,ＯＥＣＤ教育研究革新センター （編）,袰岩 晶 （訳）,篠原 真子 （訳）,篠原 康正 （訳）
知識集約的でテクノロジー主導の２１世紀において、人々の学習はどのように変化し、環境要因はそれにどのような影響を与えるのか。神経科学、教育学、情報科学など様々な分野の最新の...
こころの発達と学習の科学 デジタル時代の新たな研究アプローチ
税込
4,950
円
45pt
このセットに含まれる商品
前へ戻る
- 対象はありません
次に進む
商品説明
知識集約的でテクノロジー主導の２１世紀において、人々の学習はどのように変化し、環境要因はそれにどのような影響を与えるのか。神経科学、教育学、情報科学など様々な分野の最新の知見から「学習を科学する」可能性を探る。【「TRC MARC」の商品解説】
知識集約的でテクノロジー主導の21世紀において、人々の学習はどのように変化し、環境要因はそれにどのような影響を与えるのか。神経科学、社会・認知・行動科学、教育学、コンピュータ・情報科学など様々な分野の最新の知見から、「学習を科学する」可能性を探る。【商品解説】
目次
- 序文［アンドレアス・シュライヒャー］
- 要旨
- 学習者と環境との相互作用
- 学習の科学：テクノロジーを用いた学習デザインとその活用
- 研究・教育実践・政策に対する意義：機会と課題
- 第1章 こころの発達と学習の科学：序論［スーシャン・リン／ソニア・グエリエロ／ダーク・ヴァン・ダム］
- はじめに：何故、学習の科学なのか？ 何故、今なのか？
- 第1節 本書の内容構成とその概観
収録作品一覧
| こころの発達と学習の科学 | スーシャン・リン 著 | ２１−３２ |
|---|---|---|
| 神経科学と教育 | パトリシア・Ｋ．クール 著 | ３５−５０ |
| 固定観念が子供のＳＴＥＭアイデンティティと学習をどのように形作るか | アンドリュー・Ｎ．メルツォフ 著 | ５１−６６ |
著者紹介
パトリシア・Ｋ．クール
- 略歴
- 〈パトリシア・Ｋ．クール〉ワシントン大学学習・脳科学研究所共同所長。アメリカ国立科学財団（ＮＳＦ）学習の科学センターを統括。
〈スーシャン・リン〉ＮＳＦの社会・行動・経済科学局「学習の科学プログラム」のプログラムディレクター。
あわせて読みたい本
この商品に興味のある人は、こんな商品にも興味があります。
前へ戻る
- 対象はありません
次に進む
この著者・アーティストの他の商品
前へ戻る
- 対象はありません
次に進む
