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- カテゴリ：研究者
- 発売日：2019/08/02
- 出版社： 学文社
- サイズ：２２ｃｍ／１９０ｐ
- 利用対象：研究者
- ISBN：978-4-7620-2913-4
紙の本
小学校社会科カリキュラムの新構想 地理を基盤とした小学校社会科カリキュラムの提案
著者 佐藤 浩樹 （著）
これまでの小学校社会科カリキュラム研究を踏まえつつ、地理学習における同心円的拡大主義を中心にその課題と意義を考察。平成２９年度版の新学習指導要領での小学校社会科カリキュラ...
小学校社会科カリキュラムの新構想 地理を基盤とした小学校社会科カリキュラムの提案
税込
2,640
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商品説明
これまでの小学校社会科カリキュラム研究を踏まえつつ、地理学習における同心円的拡大主義を中心にその課題と意義を考察。平成２９年度版の新学習指導要領での小学校社会科カリキュラムの新構想を展望する。【「TRC MARC」の商品解説】
これまでの小学校社会科カリキュラム研究を踏まえつつ，地理学習における同心円的拡大主義を中心にその課題と意義を考察し、平成29年度版の新学習指導要領での小学校社会科カリキュラムの新構想を展望する。【商品解説】
目次
- 第１章 小学校社会科カリキュラム研究の課題と意義
- 第１節 社会科カリキュラム研究の現状と課題
- 第２節 本研究の目的と内容構成
- 第２章 小学校社会科学習の意義・価値に関する意識
- 第１節 社会科学習に対する小学生の意識
- 第２節 小学校社会科に対する大学生の意識
- 第３章 地域学習の新構想
- 第１節 入門期における小学校社会科学習の課題とあり方
- 第２節 社会参画学習のあり方とカリキュラム
- 第３節 小学校社会科地理的学習における社会参画学習のあり方
著者紹介
佐藤 浩樹
- 略歴
- （さとう ひろき）神戸女子大学文学部教育学科准教授。
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