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- カテゴリ：研究者
- 発売日：2021/04/02
- 出版社： 桜美林大学出版会
- サイズ：２２ｃｍ／３６２ｐ
- 利用対象：研究者
- ISBN：978-4-8460-1959-4
- 国内送料無料
紙の本
アメリカ高等教育における学習成果アセスメントの展開 生成期から模索期へ （桜美林大学叢書）
著者 山岸 直司 （著）
アメリカ高等教育の学習成果アセスメントをめぐる現象上の混沌の背後にある構造を理解することを目的に、学習成果アセスメントを政治的なマクロ社会過程の中に位置づけて体系的な検討...
アメリカ高等教育における学習成果アセスメントの展開 生成期から模索期へ （桜美林大学叢書）
税込
4,180
円
38pt
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商品説明
アメリカ高等教育の学習成果アセスメントをめぐる現象上の混沌の背後にある構造を理解することを目的に、学習成果アセスメントを政治的なマクロ社会過程の中に位置づけて体系的な検討を行う。【「TRC MARC」の商品解説】
世界のモデルと見なされる米国高等教育、その政策文書・声明・議事録・報告・統計・調査等を網羅的に分析した研究論文の書籍化。【商品解説】
目次
- 序章 問題の所在と本研究のねらい
- 第１節 高等教育の質保証と学習成果アセスメント
- 第２節 用語の説明
- 第３節 課題の設定と関連研究の検討
- 第４節 学習成果アセスメントに関与するアクターとその論理
- 第５節 本研究で明らかにすること
- 第１章 ユニバーサル化と標準化テスト
- 第１節 第二次世界大戦後から１９７０年代まで
- 第２節 １９８０年代以降の社会的趨勢
- 第２章 問題の生成期（１９８０年代）
著者紹介
山岸 直司
- 略歴
- 〈山岸直司〉東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。桜美林大学グローバル・コミュニケーション学群准教授。キャリアコンサルタント（国家資格）。
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