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- カテゴリ：一般
- 発売日：2019/03/22
- 出版社： 一藝社
- サイズ：２２ｃｍ／２３９ｐ
- 利用対象：一般
- ISBN：978-4-86359-186-8
紙の本
日本の海洋教育の原点 〈戦後〉理科編
著者 小国 喜弘 （編著）,東京大学海洋アライアンス海洋教育促進研究センター （編著）
終戦間もない時代の小・中学校の教科書で、当時の海洋教育の取組みを検証。さらに小・中学校の学習指導要領の変遷を辿り、海洋教育の姿を考える。１９４７年刊の文部省著作教科書「海...
日本の海洋教育の原点 〈戦後〉理科編
税込
2,640
円
24pt
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商品説明
終戦間もない時代の小・中学校の教科書で、当時の海洋教育の取組みを検証。さらに小・中学校の学習指導要領の変遷を辿り、海洋教育の姿を考える。１９４７年刊の文部省著作教科書「海をどのように利用しているか」も全文収録。【「TRC MARC」の商品解説】
現在、「海洋教育」の展開が徐々に進んでいますが、実際に日本の教育において過去どのように「海洋」が題材となってきたかは明らかではありませんでした。学習指導要領と教科書の記述に着目し、戦後理科教育における海洋の扱いを振り返ることで、現代の海洋教育が進むべき方向を検討します。巻末には、1947年刊行の貴重な「文部省著作教科書」である『海をどのように利用しているか』を全文掲載。【商品解説】
目次
- はじめに：教育課程から消えた豊かな海洋教育教材
- 【第1部】戦後初期にみられた豊かな「海」
- ◎第1章：文部省著作教科書における海洋教育教材
- ＞第1節：中学校文部省著作教科書における海洋教育教材
- ＞第2節：小学校理科教科書『理科の本』『小学生の科学』における海洋教育教材
- ＞第3節：文部省著作教科書作成の経緯
- ＞第4節：教科書から派生した様々な資料の編纂
- ＞第5節：入試問題の中の海洋教育
- ＞第6節：三省堂版『私たちの科学9 海をどのように利用しているか』との比較
著者紹介
小国 喜弘
- 略歴
- 〈小国喜弘〉東京大学大学院教育学研究科教授。教育学（教育史）。
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