生活科授業の探究 民間教育研究団体の実践を例に （関西学院大学研究叢書）

• 第Ⅰ章 生活科教育の課題
  • １ 生活科新設の背景
  • ２ 平成元年版小学校学習指導要領生活科の概要
  • ３ 生活科の課題と学習指導要領の改訂
• 第Ⅱ章 民間教育研究団体における生活科授業実践と動向
  • １ 民間教育研究団体における生活科授業実践
  • ２ 民間教育研究団体における生活科授業実践の動向
• 第Ⅲ章 社会を対象とした生活科授業実践
  • １ 社会を対象とした生活科授業実践の形態
  • ２ 社会を対象とした生活科授業実践の構成

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峯岸 由治

略歴

1956年　埼玉県に生まれる
　　　　　　埼玉県公立小学校教諭を経て
現　在　関西学院大学教育学部教授

〈学位〉
　学校教育学博士（兵庫教育大学、2009年3月）
〈専門分野〉
　社会科教育学、生活科教育学、教育方法学
〈主な著書〉
　『社会系教科教育研究のアプローチ──授業実践のフロムとフォー』（共著、学事出版、2010年2月）、『｢地域に根ざす社会科｣実践の歴史的展開と授業開発──授業内容と授業展開を視点として』（単著、関西学院大学出版会、2010年3月）、『道徳教育のフロンティア』（共著、晃洋書房、2014年9月）、『文化を基軸とする社会系教育の構築』（共著、風間書房、2017年3月）、『「伝統や文化」に関する教育の性格と教材開発』（共著、銀河書房、2019年3月）、『多様化時代の社会科授業デザイン』（共著、晃洋書房、2020年12月）、『初等社会科教育の理論と実践──学びのレリバンスを求めて』（共著、教育情報出版、2022年9月）