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- カテゴリ：大学生・院生
- 発売日：2016/03/14
- 出版社： 武蔵野美術大学出版局
- サイズ：２１ｃｍ／２１５，４ｐ
- 利用対象：大学生・院生
- ISBN：978-4-86463-047-4
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商品説明
心理学と教育実践を踏まえた、学校教員のための教育相談論。いじめ、不登校から多文化共生、宗教まで、さまざまな相談に即した実践的内容を取り上げる。教職を学ぶ学生や現場教員の研修にも最適のテキスト。【「TRC MARC」の商品解説】
「学校が嫌い」「トイレにお化けが出る」
心理学と教育実践を踏まえ、トラブルに対応
教職を学ぶ学生にも、現場教員の研修にも!
教育相談とそれをめぐる政策動向を概観。
その上で教育心理学・発達理論の基本、友人関係や社会性の発達、
発達障害の理解と支援、カウンセリング、心理療法など実践基盤となる
各論を学ぶ。
さらにいじめ・不登校の実態と対策、非行少年の実態と処遇といった
教育相談が扱う諸問の実態を明らかにし、各問題に即した対応の仕方を具体的に提示。
道徳教育と教育相談の関係性を解き、繊細な問題である
多文化教育・宗教をめぐる教育相談の解説までを含む。【商品解説】
目次
- 第１章 教育相談とは何か
- 第一節 教育相談の定義と主体
- 第二節 教育相談の歴史
- 第三節 教育相談の種類
- 第四節 連携の重要性
- 第五節 教師の行う教育相談の基本
- 第２章 教育相談をめぐる学校教育政策の動向
- 第一節 学校制度のなかの教育相談
- 第二節 教育相談をめぐる教育政策
- 第３章 教育心理学の基本
著者紹介
高橋 陽一
- 略歴
- 〈高橋陽一〉１９６３年生まれ。武蔵野美術大学造形学部教授。著書に「教育通義」など。
〈伊東毅〉１９６２年生まれ。武蔵野美術大学造形学部教授。著書に「未来の教師におくる特別活動論」など。
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