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アクティブラーニングのための学習評価法 形成的アセスメントの実践的方法
イギリスにおけるアクティブラーニングのための学習評価法を紹介。授業の基盤づくり、授業の始め方、授業の終わり方に分けて、教育実践の例を引用しながら、形成的アセスメントの要素...
アクティブラーニングのための学習評価法 形成的アセスメントの実践的方法
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商品説明
イギリスにおけるアクティブラーニングのための学習評価法を紹介。授業の基盤づくり、授業の始め方、授業の終わり方に分けて、教育実践の例を引用しながら、形成的アセスメントの要素を解説する。【「TRC MARC」の商品解説】
アクティブラーニング+学習評価=深く思考・判断する学習。教師だけでなく子どももアクティブラーニングの評価に関わることによって、思考・判断が深まる。そのポイントは、このような学びになればよいという“成功規準”を子どもと一緒に創ることである。そうすれば、小集団やペアなど子ども同士の学びと評価もうまくいく。【商品解説】
目次
- はじめに
- 第1部 形成的アセスメントの背景
- 第1章 形成的アセスメントの定義とその必要性
- 第2部 授業の文化と構造
- 第2章 学習文化における形成的アセスメントの精神
- 第3章 計画段階で子どもを巻き込む
- 第4章 話し合いパートナー
- 第3部 授業展開の方法
- 第5章 発問と活動
- 第6章 学習目標と成功規準
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アクティブラーニングの学習評価についてよりよく理解することでより効果的な授業・学習が実現されます!
2019/05/24 08:47
0人中、0人の方がこのレビューが役に立ったと投票しています。
投稿者:ちこ - この投稿者のレビュー一覧を見る
本書は、アクティブラーンングを授業実践で取り入れることがもちろんですが、その学習結果をどのように評価していくのかということを理解することで、より効果的な授業や学習の実践が可能になるという考え方のもとで、アクティブラーニングの学習評価のあり方について丁寧に解説した一冊です。内容も、「形成的アセスメントの背景」、 「形成的アセスメントの定義とその必要性」、「授業の文化と構造」、「学習文化における形成的アセスメントの精神」、「計画段階で子どもを巻き込む」、「話し合いパートナー」、「発問と活動」、「学習目標と成功規準」、「優秀性の開発:書き方の成功規準を越えて」、「授業中の問いかけ」、「フィードバック」、「学習のまとめ方」 などから構成されており、非常に興味深いものとなっています。