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目次

    第1部 教育の現状(自分の判断で行動する人の時代-登校拒否児の増加は明るい社会の前ぶれ
    校内暴力・いじめ・登校拒否
    高校教師への抗議と期待-54歳の定時制高校3年生の教育論 ほか)
    第2部 一番大切なことは評価してはならない(子ども本位の教育思想と感想文-「感想文」は信用できるか
    一番大切なことは評価してはならない
    創造性と評価-創造性を伸ばすための模倣 ほか)
    第3部 読み書き・計算、原子模型-教育が生まれ変わるための具体的手だて(「習うより慣れよ」の教育学-その意義と限界
    英語教育解体論の試み-教育課程の全面的見直しのために
    道徳教育のいやらしさとすばらしさ-道徳教育に関する覚え書き ほか)
    第4部 理想主義の再発見(授業における「たのしさ」の意義-グラフ「図表に見る日本の教育」
    理想主義の再発見
    馬鹿についての覚え書き ほか)