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目次

    1 国民について(「近代の崩れ」と生涯学習
    方法としての国民について-教育基本法の解釈のために
    方法の理想化-中国近代教育史研究における「近代化」
    「社会教育とは何か」をめぐる戦後社会教育論の展開)
    2 自明性の崩壊と再生(自我の再構築を問う社会・生涯教育学へ
    生産主義を再び)
    3 つながりを生きる(大学の授業を社会に公開する-名古屋大学教育学部「県民への授業公開プログラム」アンケートの結果
    高齢社会におけるまちづくりと生涯学習-「いきいき刈谷プロジェクト」と中心市街地活性化の初歩的な取り組みについて
    高齢社会の学習コミュニティ構築に向けて-大学と民間企業によるシニア・プロジェクトの初歩的な成果)
    “外部”の終焉と私たち-新たな自我構造と大学の論理の危機/結びにあたって