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目次

電子書籍

教育の力(講談社現代新書)

教育の力

  • 苫野一徳
    　はじめに
    　序　章　そもそも教育は何のため？
    　　一万年の戦争の歴史／〈自由〉への欲望／〈自由の相互承認〉の原理／〈自由〉とは何か／〈自由〉と〈自由の相互承認〉を実質化する／相互承認の“感度”／他
    第I部　　「よい」学びをつくる
    　第一章　「学力」とは何か
    　　「学力」概念の混乱／知識基盤社会／専門家に求められるもの／学力＝「学ぶ力」／「ゆとり教育」について／危惧されるさらなる格差拡大の問題／他
    　第二章　学びの個別化
    　　「学び方」の多様性／オンライン学習の衝撃／ドルトン・プラン／木下竹次の実践／サドベリー・バレー・スクールの教育／現行制度の可能性／他
    　第三章　学びの協同化（協同的な学び）
    　　「学び合い」を通した学力保障／学びの共同体／教師の協同／『学び合い』／海外の協同学習／「個別化」と「協同化」の融合
    　第四章　学びのプロジェクト化（プロジェクト型の学び）
    　　デューイ・スクール／プロジェクト・メソッド／最終局面にさしかかった学びの転換／イエナプラン教育／ワールドオリエンテーション／「学力」は保障されるのか？
    　第五章　学力評価と入学試験
    ほか