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目次

電子書籍

教育の力(講談社現代新書)

教育の力

  • 苫野一徳
     はじめに
     序 章 そもそも教育は何のため?
      一万年の戦争の歴史/〈自由〉への欲望/〈自由の相互承認〉の原理/〈自由〉とは何か/〈自由〉と〈自由の相互承認〉を実質化する/相互承認の“感度”/他
    第I部  「よい」学びをつくる
     第一章 「学力」とは何か
      「学力」概念の混乱/知識基盤社会/専門家に求められるもの/学力=「学ぶ力」/「ゆとり教育」について/危惧されるさらなる格差拡大の問題/他
     第二章 学びの個別化
      「学び方」の多様性/オンライン学習の衝撃/ドルトン・プラン/木下竹次の実践/サドベリー・バレー・スクールの教育/現行制度の可能性/他
     第三章 学びの協同化(協同的な学び)
      「学び合い」を通した学力保障/学びの共同体/教師の協同/『学び合い』/海外の協同学習/「個別化」と「協同化」の融合
     第四章 学びのプロジェクト化(プロジェクト型の学び)
      デューイ・スクール/プロジェクト・メソッド/最終局面にさしかかった学びの転換/イエナプラン教育/ワールドオリエンテーション/「学力」は保障されるのか?
     第五章 学力評価と入学試験
    ほか