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目次

    【第1章】 「教えない授業」とは何か
    教師のフィルターを通した教育の限界
    僕は教室の前ではなく後ろにいた
    生徒による授業は中1でもできていた
    アクティブ・ラーニングとは何か 他

    【第2章】 英語で実践する「教えない授業」
    「問い」から始まる授業
    辞書を使うことが自立への第一歩
    文法の学び方を知る
    仲間と協働して学ぶ 他

    【第3章】 「教えない授業」への道のり
    新米教師の頃
    ケンブリッジ大で打ち砕かれた自信
    「失敗させない丁寧な指導」から「失敗させて自立を援助する指導」へ
    失敗を許し何度でも挑戦させる 他

    【第4章】 「教えない授業」は大学入試に通用するか
    文科省が考えていること
    大学入試の変化
    主体的な学びと大学選択
    「夢シート」の活用 他

    【第5章】 「教えない授業」が学校を変える
    「教えない授業」は教師の授業放棄?
    教科を超えた教師の自主研修
    広がる「教えない授業」の魔力
    教師の多様性を認める学校づくり 他

    【第6章】 家庭での「教えない」教育
    「教えない授業」は理想論?
    求められる親の意識改革
    忘れられない手紙
    遅刻を叱るのではなくその理由を聞く 他