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目次

    序に代えて―対人援助とは
    I
    心理療法の過程―生きられた時間を求めて
    生活を視野に入れた心理療法―生活モデルの実践に求められること
    臨床場面における気づきと想像―焦点と多焦点化、普遍と個別
    アセスメントと仮説
    テストとしての木、表現としての木
    [コラム]多軸、多焦点、そして統合
    II
    子どもと事実を分かちあうことと生きること
    こころの糧としての子ども時代
    社会的養護における家族支援
    虐待を受けた子どもの生活を支える
    描画とコミュニケーション
    [コラム]母性の多面性と可塑性
    III
    発達障害の臨床的意義
    「発達障害」に出会って自らを問う
    罪を抱えて生きるということ
    コラボレーションとしての心理的援助
    社会からの臨床心理学への期待
    統合的アプローチと認知行動療法―生活臨床と認知行動療法
    統合的心理療法との対話――「生活」とエビデンス
    [コラム]老いと「生きられた時間」