青の数学2―ユークリッド・エクスプローラー―（新潮文庫）

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投稿者：イシカミハサミ　-　この投稿者のレビュー一覧を見る

中盤、文体と展開の加減ですごくだれる。

でも終盤で一気に盛り返す感じ。

具体的な問題が提示されなかったのはちょっと残念。

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続きが気になったので一気読み。圧倒的青春小説だった。うん、なんかキラキラでまばゆい(笑)

数学に関わる人々の想いが苦悩も含めてとても美しい。自分は数学は苦手ですが美しい数式とか証明を見るのは好き。理解出来ているかは又別の問題ですが…

というわけで一巻で投げかけられた問題が二巻終わりで解答として出てきたのでここで終わりなんだろうか。個性豊かなキャラクターが多いから続きもありそうな感じもするけど。黒崎君は数学研究に入らないのかな。

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不思議な静けさとともに物語は進行する。数学とは？その答えはわかったような、わからなかったようなですが、意外にすっきりとした後読感です。

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１冊目のテーマが、「青春とは割り切れないもの」として素数が中心だった。本作は、「青春に正解はないが、限りなく近づくことはできる」ということで微分を取り上げているのだろうか。１作目より淡々としているが、青春という年齢ではないがいろいろ考えさせられる。コミュニケーションのプランニングも、正解かどうかはわからないが、限りなく正解に近いプランを立てるという意味では共通しているのではと感じる。数学で青春ものはむずかしいのだろうが、数学の問題の内容は一問も出てこないので、その分気楽に読めるのだと思う。昔、数学好きだった身としてはちょっと消化不良かも。

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【収録作品】緑の公準／秋の素数／冬の無限／雪の公理
　数学、という世界の話ではあるけれど、何かを求めてあがいている人に共通の話でもある。

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栢山君が数学に取り組みながら考えること感じたことは、何かに取り組んでいる人が考えたり感じたりすることと通じていると思う。学問でもスポーツでも芸術でも何でも。
今 自分が集中している（楽しんでいるだけかも）音楽という世界もやり続けていればいつかどこかに着くのだろうか。

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青春と数学のお話である！

なぜ数学をするのか？
数学とは何か？

こうやってぐるぐる問い続けて立ち止まることも生きていく上では必要な時間なんだよなぁ、と今ならわかる。

きっともっと根源的なことで、生きるとは何か？
ということを描こうとしていたような気もする。

皇さんも好きだな。

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不確かなものを確かなものとして学問することを数学と思っていたけど、実際は不確かなものとしてありのまま学問するのが数学なのだと感じた。
自分には才能がなかったけど数学は今でも好きだ。それは数学が不確かで不完全で矛盾を孕んでいて、僕はそれに魅せられているからなんだろうと思う。
数学をテーマに確かなものってなんだろうと考えられたこの時間はよかった。

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あぁ青春だなぁ～(*´-`)数学に限らず自分が好きな事には生涯係わっちゃうよなぁ(--;)最後は京の数列の解にガクッ(^^;)ときたけれど、素敵な世界を体験させてもらった♪

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新刊に心魅かれるものがなかったので、ブックオフに行って、3週間前に読んだ本の続きを買う。
前作から引き続く話だが、前のお話について親切な説明はないので、登場人物のことなどあまり記憶が薄れていないうちで良かった。

道を歩く時、止まっていたり通りすがる車のナンバー、近所の駐車場なら「86-14」「33-55」「82-93」「99-99」「11-03」…を、四則計算して10になるようにやってみるが、この本に出て来る人たちだと見た瞬間に出来るよな。全部が10になる訳でもないけど。

夏の合宿が終わり、季節は秋になって、E²中では、オイラー倶楽部の面々が仕掛ける”秋の嵐”と”アリーナ”に、決闘の場を席巻するダークマター出現と、不穏な風が吹きすさぶ。
そこに加えて、新たに登場したオイラー倶楽部の最後のひとり・二宮から京に宛てられたメッセージの謎。途中途中に挟まる異国における男と少年の会話…。
そうした姦しさにもかかわらず、栢山はと言えば、数学に対し心が空っぽになったようでもあり、それでも決闘をすれば萎えた気持ちも少しは前を向いたり、今ひとつ掴み辛い心持ち。
確かに人の心とは自分ではどうしようもないものに上げたり下げたり、特に若い頃は弄ばれているように思うが、それをそのまま書かれている感じでもどかしい。
全てをひっくるめて青春における若者らしい足掻きの表現と言ってしまえば、それもありだが、少々散文的で読み辛い。

近づくことはできるがそれそのものには届くことができないものを掴んでしまう数学というものの底知れなさは知れて、それはそれで結構惹かれた。

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ある意味文字通りの“青春小説”。

数学に文字通り青春を掛ける高校生たちの物語の続巻だが、青春とは何かがここまで深掘りされて問われるとは思わなかった。そう考えると、「青」の意味するところは自明なのかもしれない。

結果、前巻に比べて数学そのものよりも、彼ら、彼女らの生き様がクローズアップされている。それは、道は違えど自分が葛藤してきたものでもあり身につまされるが、やや冗長に感じたのも確か。個人的には数学的逸話をもっと浴びたかったかも。とはいえ、作中の青春の定義には納得感あった。

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子供の頃にあった全能感。
自分の世界の狭さと、この世の世界の広さを知って、色々なことを諦めていくうちに青春って終わったんだと思う。

「青春とは、何かを諦めるまでの季節なことだ。」

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いささか停滞気味、前進できず、自分の存在についてもふわふわと揺れる栢山。
今回はいわゆる、壁にぶつかり、受動的に足掻く姿が描かれている。

全体的にうだうだ、ぐだぐだしていて、思い、悩みはストレート直球ではないが伝わってくる。
これも青春かと一言で片付けつつ読み進んだ。

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（１）より面白く読んだ。才能の違いを、あるとわかっていながら、追いつけない追い越せないと嫌というほど認識しながら、それでもその場所であがくことをやめられない。これぞ青春だよなぁ、という感じ。

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皇と栢山の意外な繋がり。

物語はより根源的に
哲学と青春を 問いかける。

自分の意志と行動の意味を
若者たちはいつも 知りたいと願う。

自分は何者なのか その問いの答を
自分の意志と行動に求めようとする。

山を登るものは山を登る意味を。

数学にしか自分の意味を見出せない者は
数学とは何か、を問いかける。

栢山がたどり着いたものは
読者にとっては
ありふれたものかもしれない。
でも そもそもその意味は
栢山にとっての意味なのだから。

物語は 数学をモチーフとしながら
数学の何たるかを解き明かそうと
しているわけではない。

人間とは何か。この本を読む人には
その明確な答えの一端が
期せずして示されることになる。

静かに興奮しながら
皇と栢山の決闘を見守った。

清々しくもあたたかい思いに
包まれながら。