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アクティブラーニング 学校教育の理想と現実(講談社現代新書)

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アクティブラーニング 学校教育の理想と現実

著者 小針 誠

2020年教育改革の先はバラ色の未来なのか?学力は向上するのか? 学力格差はどうなるのか? 学校や教師の負担は? 新しい大学入試は?……〈学び〉の近現代史を辿り、教育改革...

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アクティブラーニング 学校教育の理想と現実

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アクティブラーニング 学校教育の理想と現実 (講談社現代新書)

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商品説明

2020年教育改革の先はバラ色の未来なのか?学力は向上するのか? 学力格差はどうなるのか? 学校や教師の負担は? 新しい大学入試は?……〈学び〉の近現代史を辿り、教育改革を疑う一冊。

目次

  • アクティブラーニング/主体的・対話的で深い学びとは何か
  • 近代教育史の〈アクティブラーニング〉――大正新教育・戦時下新教育
  • 戦後教育史の〈アクティブラーニング〉――戦後新教育・民間教育研究運動
  • 平成教育史の〈アクティブラーニング〉――新しい学力観・総合的な学習の時間
  • 未来のアクティブラーニングに向けて

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みんなのレビュー7件

みんなの評価4.3

評価内訳

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紙の本

『アクティブラーニング』

2018/04/11 20:35

0人中、0人の方がこのレビューが役に立ったと投票しています。

投稿者:百書繚乱 - この投稿者のレビュー一覧を見る

2020年度から実施される新しい学習指導要領で「主体的・対話的で深い学び」と表記された「アクティブラーニング」

そのあり方や前提を“幻想”ではないかといったん疑い、立ち止まって考えることを目的として、日本の学校教育の歴史をたどり、その有効性と限界を論じる

 ・「カリキュラム・マネジメント」は学校や教師への責任転嫁ではないか
 ・アクティブラーニングでは学力格差が拡大するのではないか
 ・紹介される実践例が「型」となり、依存に陥るのではないか

第5章に記される課題、とくにアクティブラーニングの政治性について言及したところは必読

学校、教師と子どもたちが振り回されないために
「良薬」でなく「毒薬」にならないために

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2018/05/17 21:38

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2018/07/01 13:30

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2018/10/06 17:22

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2018/06/13 10:43

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2018/06/15 15:36

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