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教育臨床社会学の可能性
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  • カテゴリ:研究者
  • 発売日:2014/06/30
  • 出版社: 勁草書房
  • サイズ:22cm/227,16p
  • 利用対象:研究者
  • ISBN:978-4-326-25096-7
  • 国内送料無料
専門書

紙の本

教育臨床社会学の可能性

著者 酒井 朗 (著)

教育実践に対して、教育社会学はどのような貢献ができるのか。子どもや教師のかかえる困難を支援する立場に立ち、これまでの学問の在り方を問い直しつつ、教育社会学の新たな研究動向...

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教育臨床社会学の可能性

3,564(税込)

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キャンペーン期間:2017年4月28日(金)~2017年5月31日(水)23:59

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商品説明

教育実践に対して、教育社会学はどのような貢献ができるのか。子どもや教師のかかえる困難を支援する立場に立ち、これまでの学問の在り方を問い直しつつ、教育社会学の新たな研究動向「教育臨床社会学」の可能性を探究する。【「TRC MARC」の商品解説】

教育臨床社会学とは、実践性への要請に応じ、その対応に資する知見や方策を提示し、問題や事象に対する理解のあり方そのものを不断に問い直す、教育社会学の新たな研究動向である。臨床の概念のもと、一方で批判的視点を持ちながら、どういう立ち位置で現場に向き合うのか。概念的に、かつ具体的な問題事例に基づいて幅広く検討する。【商品解説】

目次

  • 序章 臨床への注目
    • 1 実践的指導力の涵養
    • 2 実践性と臨床
    • 3 臨床の視点が教育社会学に問いかけたもの
    • 4 本書の構成
  • 第Ⅰ部 教育学、教育社会学における臨床
  • 第一章 教育学における臨床の含意
    • 1 臨床教育学の創設
    • 2 臨床心理学的臨床教育学の構想
    • 3 解釈学的臨床教育学の貢献と残された課題

著者紹介

酒井 朗

略歴
〈酒井朗〉1961年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。大妻女子大学教職総合支援センター所長・教授。共著に「保幼小連携の原理と実践」など。

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