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算数・理科を学ぶ子どもの発達心理学 文化・認知・学習
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  • カテゴリ:研究者
  • 発売日:2014/09/20
  • 出版社: ミネルヴァ書房
  • サイズ:22cm/219p
  • 利用対象:研究者
  • ISBN:978-4-623-07132-6
  • 国内送料無料
専門書

紙の本

算数・理科を学ぶ子どもの発達心理学 文化・認知・学習

著者 榊原 知美 (編著)

子どもの算数・理科学習に関する発達心理学研究の基礎的な知見から、最新の成果までをわかりやすく解説。さらに関連する研究成果の紹介や、子どもたちへの学習支援に向けた提言も行う...

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算数・理科を学ぶ子どもの発達心理学 文化・認知・学習

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商品説明

子どもの算数・理科学習に関する発達心理学研究の基礎的な知見から、最新の成果までをわかりやすく解説。さらに関連する研究成果の紹介や、子どもたちへの学習支援に向けた提言も行う。【「TRC MARC」の商品解説】

目次

  • 第Ⅰ部 子どもの学びを読み解く視点
    • 第1章 知識獲得としての学習
    • 第2章 文化的実践としての学習
  • 第Ⅱ部 子どもはどのように算数・理科を学ぶのか
    • 第3章 社会・文化の中で育まれる乳幼児の数概念
    • 第4章 遊びが生み出す幼児の数量理解
    • 第5章 小学生の算数概念の発達とその支援
    • 第6章 算数・数学に関する学習観・指導観・教育観
    • 第7章 幼児の理科的概念の発達
    • 第8章 理科的概念の変化を支援する学習活動

著者紹介

榊原 知美

略歴
〈榊原知美〉慶應義塾大学大学院社会学研究科博士課程単位取得退学、博士(教育学)。東京学芸大学准教授。専門は発達心理学。

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