「フラフラ」のすすめ （１５歳の寺子屋）

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「本は皆さんの中に眠っているものを呼びさまし、人生の案内人の役目を果たしてくれます。それから、ちょっとむずかしいなと思う本を読んで、背伸びをしたり、知ったかぶりをしたりすることも大切なことですよ。みなさんにはぜひ、少しでも多くの本を読む習慣を身につけてほしいと思います。」

この本をもしも、私が小学生高学年の時とかに読んでたら、もっとなんだか落ち着いた子どもになっていたかもしない。
そう思うぐらい、益川先生の優しくて慈愛に満ちた言葉がいっぱい並んでおりました。
好奇心旺盛で、いつでもいろんな分野に眼を向けて、それでいて追求していくその姿。
とても、カッコいい！！
学びました。

１５歳の寺子屋シリーズだそうだけれど、小学生高学年から大人まで十分楽しめる内容なのでした♪
いいなぁ〜〜〜。

【7/13読了・初読・市立図書館】

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ノーベル物理学賞を受賞した益川敏英さん。益川敏英さんは青春をどう生きたのでしょう？さまざまなことに好奇心を燃やして、いったい自分が本当に好きなものは何なのか、それをフラフラしながら探すことの楽しさ、大切さについて、いっしょに考えていきましょう。将来熱中できる対象を発見するための、ヒントがのっています。

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本は皆さんの眠っているものを呼び覚まし、人生の案内人の役目を果たしてくれる。それからちょっと難しいなと思う本を読んで、背伸びをしたり、知ったかぶりをしたりするのも大切なこと。
学ぶとは新しい価値を身につけること。
勉強という言葉に強いるという文字が入っているのが気に入らない。自分の知らないこと、知りたいことが理解できるようになるというのはとても楽しいこと。

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93ページのあっというまに読める本。益川先生の中学生へのメッセージは、あまり早くから目標を決めてしまわず、フラフラと、その時々で一番興味のあることに全力でやっていけ、といったところだろうか。スティーブ・ジョブズが伝説のスピーチで言っていたことと似ている。

これを見て思うのは、子供にとってやはり親や先生の存在が大事だということ。益川先生にとっても科学への興味のきっかけとして、父親が銭湯の行き帰りに語る科学話があったとのこと。父親は商人だが、科学大好き人間。こういうのが大事なんでしょうね。親が好きなものに子供は興味を持つのでしょう。

あと、学生時代益川先生が強い憧れをもった人はガロアであったとのこと。やはりガロアは人気ありますね。私も大好きです。

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益川節の原点がここに･･･？

一見、「銀の匙」からは程遠いお育ちのようにも見えますが、
お父さまの科学談義、小さい頃からの読書好き、小学校での素晴らしい先生との出会い等々、
ノーベル賞受賞に多かれ少なかれ貢献したであろうと思われる
数々の素晴らしい思い出が、この本に紹介されています。

益川先生からのメッセージは、この本の最後にある言葉に集約されているように思います。

「日本がすすんでいく方向に賛成するのも反対するのも、それはみなさんの自由です。
　ただ、自分の意見をはっきり言えるだけの力は養っておいて欲しい。
　ぼくはみなさんに、何も考えず、意見も持たず、行動もせず、ただ何となく生きていくという人間にはなってほしくありません。
　自分の意見をはっきりと言えるように、世の中の動きを理解するための基礎力も、今のうちからぜひ身につけておいてほしいのです。」

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15歳くらいの子どもたちに勧めるには良さそうだ。
本の厚みもさほどなく、エッセイなので読みやすい。

「ノーベル賞をもらった先生」と考えると堅そうだが、文章と人柄は可愛らしい。
当時インタビューにて「うれしくない」と語った先生。
「あまのじゃくだなぁ」と当時は思いましたが、その本音を読んでなるほど。

「若い頃は興味を絞らす、フラフラしてもいい」
思わず自分に置き換えて勇気づけられました。

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興味を持つことが、とってもだいじだなーと思いました。興味を持つことでいろいろなことに気づくことができる。
特に印象に残ったことは、科学をやることは、いろいろな責任があったりするから、何をするにもいろいろなことを考えないといけないと思った。
「世界の中に関心を持つことがだいじ」の言葉が印象に残った。

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15歳の寺子屋　その2
タイトルどおり、というかこの本の内容もフラフラしている。前半はただの自伝。
強いるという字を使う「勉強」よりも、知る楽しみという語源を持つ「study」のほうが好ましいって。なるほど！物事は正しい名前で呼ばなくちゃね

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立ち読みで速攻読んでしまいました。　すいません。
「フラフラ」が悪いことじゃない、ということに勇気づけられた。

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電車の往復の移動時間で読み終えました。

自分が思っていたふらふらではなく、自分の興味の方向についてふらふらという意味でした。
ちょっと残念。
だけど、内容的には、自分の興味のあることは集中することが大切だと書いてあり、その通りだと思う。
今の中学生以上の人であれば読んで、「勉強」の意味を再確認し、今一度自分の興味のあることについて勉強「study」してみたいと思うのではないでしょうか？

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この本の価値は最後の方にある。
益川さんの自伝的部分は興味深いとはいえ、本当に頭のいい人はきっとこうなんだろうというエピソードで、とりたてて面白いわけではない。
益川さんが幼いころの戦争体験から、科学者は平和に貢献しなければならないという決意を表明したのは素晴らしいと思う。

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「将来したいこと、夢がみつからないのが悩み」という子どものために図書館でかりた。

中学生に、ノーベル賞受賞した物理学者の益川さんがどう響いたかわかりませんが、語りかけるような文章が子どもにはよいと思った。

基礎知識の大切さ、戦争と科学について、一番心に響いたのは、最後のページの言葉。
「大切なのは一歩踏み出すことだと思います。そして、その瞬間にいちばん重要だと思えることに、全力でぶつかってみることです。
　みなさんが、これから本格的に歩みはじめる人生には、つらいことや悲しいこともあるけれど、、楽しいことだっていっぱいあるります。ですから、自分の努力を惜しみなく注ぎ込み、努力することが楽しいと感じられる道を、ぜったいに発見してください。」