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教える技術 行動科学を使ってできる人が育つ!
  • みんなの評価 5つ星のうち 3.6 109件
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  • カテゴリ:一般
  • 発行年月:2011.6
  • 出版社: かんき出版
  • サイズ:19cm/190p
  • 利用対象:一般
  • ISBN:978-4-7612-6755-1

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紙の本

教える技術 行動科学を使ってできる人が育つ!

著者 石田 淳 (著)

部下との関係性を上手に築き、彼らの個性を引き出して、いきいきと活躍させる。そんな優秀なリーダーが実践している「行動」を科学的に観察・分析し、再現性のある形で紹介する。一部...

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教える技術 行動科学を使ってできる人が育つ!

1,512(税込)

行動科学を使ってできる人が育つ! 教える技術

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行動科学を使ってできる人が育つ! 教える技術

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商品説明

部下との関係性を上手に築き、彼らの個性を引き出して、いきいきと活躍させる。そんな優秀なリーダーが実践している「行動」を科学的に観察・分析し、再現性のある形で紹介する。一部書き込み式。【「TRC MARC」の商品解説】

著者紹介

石田 淳

略歴
〈石田淳〉社団法人行動科学マネジメント研究所所長。株式会社ウィルPMインターナショナル代表取締役社長兼最高経営責任者。米国行動分析学会(ABAI)会員。著書に「「続ける」技術」など。

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みんなのレビュー109件

みんなの評価3.6

評価内訳

紙の本

目からウロコ

2013/02/04 21:45

1人中、1人の方がこのレビューが役に立ったと投票しています。

投稿者:naitya2000 - この投稿者のレビュー一覧を見る

労務管理の仕事においても、実用できそうな内容でした。教える事の大切さを、実際具体的にどうすべきか?という事がわかりやすく書かれています。

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紙の本

行動を教える

2016/02/20 12:44

0人中、0人の方がこのレビューが役に立ったと投票しています。

投稿者:どや - この投稿者のレビュー一覧を見る

本書では行動に着目した教え方を紹介

要旨を簡潔にまとめると

・仕事は行動の集まりである
・行動ひとつひとつに対して客観的な基準を設ける
・部下に基準を達成させる
結果、仕事のできる部下が育つ

個人的に関心を抱いたのは以下の箇所

・勉強会での時間配分は
基本:応用:発展=6:3:1
発展で将来像を示すことで自ら学ぶ参加者が出てくる

・研修の時間配分は90/20/8の法則に従う
参加者が理解しながら話を聞ける時間は90分なので研修を90分以上続けない
記憶に残しながら話を聞けるのは20分なので20分ごとに形式に変化を与えたり研修のペースを変える
8分ごとに参加者を研修に参加させる

行動科学の詳しい記述がなく行動分析との違いが明示されなかった点が残念である

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紙の本

教える技術 行動科学を使ってできる人が育つ

2016/04/27 13:58

0人中、0人の方がこのレビューが役に立ったと投票しています。

投稿者:love - この投稿者のレビュー一覧を見る

確かに仕事の上では、日常の行動は重要であると感じている。この本を手にし、再認識すると共に納得させられることが多かった。例えば、教える技術での「行動の分解」を実際にやってみて自己の行動を見直すをいうのはおもしろい。是非、人材育成の研修で使ってみよう。

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紙の本

実務の参考に

2016/10/09 18:27

0人中、0人の方がこのレビューが役に立ったと投票しています。

投稿者:てるるん - この投稿者のレビュー一覧を見る

最近昇進したので部下が増えました。このほんで色々実践したいと思います。

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2011/10/15 01:56

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2015/06/07 21:12

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2015/07/24 19:36

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2012/07/22 08:55

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2013/03/05 23:25

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2012/05/31 19:06

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2011/10/31 20:31

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2012/12/07 19:53

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2012/05/28 22:12

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2011/08/03 22:55

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2012/01/13 23:18

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