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第二言語習得における作文教育の意義と特殊性
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  • カテゴリ:研究者
  • 発行年月:2012.1
  • 出版社: 風間書房
  • サイズ:22cm/172p
  • 利用対象:研究者
  • ISBN:978-4-7599-1904-2
  • 国内送料無料
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第二言語習得における作文教育の意義と特殊性

著者 石毛 順子 (著)

第二言語の作文活動を心理学的な観点、特に、人間の認識発達に影響を及ぼす文化的側面を重視した社会文化的アプローチの観点から捉え、第二言語教育環境にある日本語教育の現場に即し...

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第二言語習得における作文教育の意義と特殊性

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商品説明

第二言語の作文活動を心理学的な観点、特に、人間の認識発達に影響を及ぼす文化的側面を重視した社会文化的アプローチの観点から捉え、第二言語教育環境にある日本語教育の現場に即した提案を行う。

目次

  • 第1章 「書くこと」とは
    • 1−1 Vygotskyの媒介理論
    • 1−2 書き言葉の特性
    • 1−3 媒体としての下書き
    • 1−4 日本の作文教育
    • 1−5 他国の作文教育
  • 第2章 第二言語の学習における作文と転移
    • 2−1 第二言語における作文の学習
    • 2−2 第二言語習得における転移と第一言語使用
  • 第3章 第二言語の作文学習に対する動機づけと教育

著者紹介

石毛 順子

略歴
〈石毛順子〉東京外国語大学大学院地域文化研究科博士後期課程地域文化専攻修了。博士(学術)。国際教養大学国際教養学部日本語プログラム助教。

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