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教育臨床アセスメントとしての動的学校画 教育相談・学校臨床への活用をめざして
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  • カテゴリ:研究者
  • 発行年月:2012.1
  • 出版社: 風間書房
  • サイズ:22cm/345p
  • 利用対象:研究者
  • ISBN:978-4-7599-1899-1
  • 国内送料無料
専門書

紙の本

教育臨床アセスメントとしての動的学校画 教育相談・学校臨床への活用をめざして

著者 田中 志帆 (著)

教育現場の問題を理解するには、学校を対象とした臨床描画法が望ましい。小学生、中学生、また教員を対象とした動的学校画(KSD)の基礎的研究、質的研究を通して、KSDの妥当性...

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教育臨床アセスメントとしての動的学校画 教育相談・学校臨床への活用をめざして

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商品説明

教育現場の問題を理解するには、学校を対象とした臨床描画法が望ましい。小学生、中学生、また教員を対象とした動的学校画(KSD)の基礎的研究、質的研究を通して、KSDの妥当性と共に、その課題や意義について検討する。

目次

  • 第1部 問題と目的
    • 第1章 教育臨床におけるアセスメントの必要性
    • 第2章 動的学校画の意義と本研究の方向性
  • 第2部 動的学校画の基礎的研究
    • 第3章 動的学校画の発達的変化
    • 第4章 動的学校画のアセスメントとしての有効性
  • 第3部 動的学校画による不適応を示す児童・生徒の理解
    • 第5章 描画者へのインタビューから検討した動的学校画の描画特徴の意味
    • 第6章 クラス担任にとって気になる子(気がかりな子)の描画傾向
    • 第7章 不登校児童・生徒の描いた動的学校画

著者紹介

田中 志帆

略歴
〈田中志帆〉東京大学大学院教育学研究科総合教育科学専攻教育心理学コース博士課程単位取得満期退学。博士(教育学)。青山学院女子短期大学一般教育科目・教職課程准教授。大学学生相談室カウンセラー。

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