なでし子物語 （なでし子物語）

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父を亡くし母に捨てられ、祖父に引き取られたものの、学校ではいじめに遭っている耀子。夫を若くして亡くした後、舅や息子と心が添わず、過去の思い出の中にだけ生きている照子。そして、照子の舅が愛人に生ませた男の子、立海。彼もまた、生い立ちゆえの重圧やいじめに苦しんでいる。時は一九八〇年、撫子の咲く地での三人の出会いが、それぞれの人生を少しずつ動かしはじめる―『四十九日のレシピ』の著者が放つ、あたたかな感動に満ちた物語。
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山持ちのお坊ちゃんである立海、その山の世話をする使用人の孫娘である耀子。二人の子どもは、生い立ちや立場の違いはもちろん、抱える苦悩もそれぞれなのだが、それでも奥深くで共感・共鳴し、強く惹かれあうのである。立海の義姉であり、「おあんさん」と呼ばれる照子も、大人ではあるが、屈託を抱え、子どもたちに放っておけないものを感じながら見守るようになるのだった。子どもたちを照子や立海の家庭教師・青井らが見守りながら支え、立海と耀子が互いに欠けたところを埋めるように過ごすのを見ていると、しあわせとはなんだろう、と考えずにはいられない。青井の教え、「自立と自律」が胸に沁みる一冊である。

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　燿子と立海。とってもかわいくて、そしておはなしもとても面白かった！　図書館で借りて読んだけれど、自分でも買いたい。文庫が出たので、文庫を買おう〜⭐︎

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限りなく無垢なものが、ここにある。

耀子と立海二人の子供達の、ふれあいを通して描かれる物語は、切なくて温かくて、どこか胸が痛い。
二人で庵に忍び込む「リウのひみつ」の話に思わず微笑み、クリスマス会での楽しげな姿には、幸せな気持ちになった。
幼い二人の姿は純粋でいじらしく、それだけに彼らが抱える苦しみはやるせない。

この先二人の道が、交わっていく事はあるのかな。

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透明になりたかった。なんて悲しい言葉。父を亡くし母に置いて行かれた燿子ヨウヨ。愛人の子で身体が弱い立海リユウカ。学校のかわりの青井先生の授業が素晴らしい。自立と自律。どうして、って思いそうになったらどうしたらと言い換える。反省は大事。謙虚であるのも良いこと。だけどその前に自分を信じてやらねば。グズとかのろまとかそんな言葉は心を壊すだけ。たとえ世界中のみんながあなたにそう言っても、自分だけは自分にそう言ってはいけない。温かいおあんさん、おじいちゃんにも支えられハム兄弟もいるし進んでいけるだろう。やらまいか！

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とてもよかったです！
幼い子の孤独には胸が詰まりますが、しだいに機会を得て認められ、育っていく‥
見守る大人達もまた、動かされていくのです。

峰生の大地主の遠藤家。
跡取りの長男は早世し、その嫁で未亡人となったテルコは一人息子に反発され、心もとない寂しさを抱えつつも、その地で暮らしていた。
遠藤家の林業を支えて働いている祖父のもとへ、幼い孫の耀子が引き取られてくる。
耀子は父に死なれ、母には育児放棄されて、自分をクズだと思い、学校でいじめられても蹲っているだけの子だった。

遠藤家の御曹司の立海（リュウカ）が峰生にやってくる。
立海は当主が愛人に生ませた次男で、病弱だった。
一見恵まれた立場のようでも、若い母から引き離され、祖父のように年の差がある父親の意のままに動かされる立海。
孤独な二人の子供が出会い、無邪気な友情をひたむきに育んでいきます。
お館の当主の跡取りと、雇い人の孫娘という立場の違いにも、しだいに気づかされるのですが‥

立海の家庭教師の青井先生が、最初のうちはどれぐらい関わってくるのかわからないのですが、彼女が素晴らしい先生なのです。
自立と自律ということを教え、「どうして」と思ったら「どうしたらいいか」考えるように、と教える。
子供たちの前途がただ幸福なだけではないとわかっても、ここでの思い出と学んだことは、この先をまったく違う光で照らし続けることでしょう。
ひとかけらの胸の痛みと共に、ひとかけらの勇気を分けてくれる物語でした。

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とにかく泣けます。そして、読み終わった後には心がほっこりします。心が疲れることの多い現代人にはうってつけの特効薬と言えましょう。文句なしのオススメです。

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2019/11/5
ネグレクトされてた子供の話なので最初の方読むのがつらい。
いたたまれない。
青井先生が恩人だね。
このかわいい子たちはこの後どんな人生を送ったのだろう。
いじめっ子だったハム兄弟も。
こんな大変な境遇じゃないけど似たようなことがあって、言葉が心にしみる。
ハム弟がお兄ちゃんに「デリカシーがないんじゃ～」って怒るとことか、自分のことをダメだグズだいう人のこととか。
今度言われたら青井先生のように言ってみようかと思うけど、その人もう大人だからなぁ。
防御のために言ってるとこもあるしな。
とりあえずこの本を薦めてみよう。

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伊吹さんの作品はやはり優しい。

撫子　別名常夏

「なでし子、めぐし子、いとしき子。触れて撫でたくなるような、愛しき君よ」「僕は撫子がいっとう好きだ。～風に吹かれたら、すぐ揺れる。だけど決して折れない。小さくたって精一杯、いつでも天をあおいで咲いている。」「美しい靴は美しい場所に君を運ぶ」（龍一郎の言葉）

家庭教師の青井宇明子先生がよかった。
「どうして、って思いそうになったら、どうしたらって言い換えるの」

自立、かおをあげていきること。
自律、うつくしくいきること。
やらまいか。
あたらしいじぶんを、つくるんだ。

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母親からのネグレクトを受けた耀子、名家の跡取りで身体の弱い立海、夫に先立たれ婚家と反りの合わない未亡人照子は、撫子の咲く常夏荘で出会った。

大人の事情に振り回される2人の子供の健気な姿がいじらしい。
生育環境から、自分の思いをうまく伝えられない耀子に、強く生きていく術を教えた、立海の教育係の青井の存在が大きいと思います。
耀子が常夏荘での暮らしで、少しだけ前を向くことが出来たラストに涙が出ました。

たくさんの大切なフレーズが散りばめられた本。
今の私にも響く言葉を発見。
大切な出合いになりました。

耀子のその後が気になるので、続編も読みたいと思います。

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不覚。最後につい、うっかり泣いてしまった。

子供たちの友情と成長の物語かと思って読み進めていたけど、
同時に、女性の自立の物語。
強く美しい女性になりたいと思わされる。

続きが早く読みたいな。

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その後の成長と、起こりうる別れを乗り越えて、強く生きていることを願わずにはいられない。フィクションだけど。

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読みおえて、とても素敵な、良いきもちになる本です。
「四十九日のレシピ」につづいて読みました。
それぞれの登場人物が丁寧に描かれていて、耀子、立海、照子それぞれに感情移入できました。
そして家庭教師、青井の言葉や考え方がとても素晴らしかったです。

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とにかく子供たちがかわいそうで、最初は辛かったー。
でも、仲間を得て少しずつ心を通わせる二人が愛おしい。

理不尽なことばかりの世の中ですが、
生きていればどこかに、誰かに繋がっていく。

やらまいか、やらまいか。
たくましく未来を切り拓いていってほしいな。

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耀子と立海、２人が幼いながらに抱え込んだ重たく深い傷。特に耀子の境遇には冒頭からとても切なくなって辛いが立海や常夏荘の人達と共に過ごす内に少しずつ成長して行く耀子の様子にほっこりできる。常夏荘の大人達の目線の何と温かなことか！子どもの世界を大事にしてあげる忍耐力…私まだまだだなぁf(^_^;中盤からちょっと中弛みっぽくて疲れた面はあるけどラスト20ページ位でグッと心を掴まれた。青井先生が耀子や立海を諭す言葉が素晴らしい。読み手もすごく励まされる。耀子と立海にエールを送りたくなる素敵なエンディングだった。

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ゆったりと流れる時間。恋い焦がれる切なさ。胸に沁みわたるように拡がる温かさ。一歩一歩踏みしめて、ゆっくりでも確実に前に進む力強さを秘めた、大切に、時間をかけて味わいたい珠玉の物語。