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障害がある子どもの数の基礎学習 量の理解から繰り下がりの計算まで(学研のヒューマンケアブックス)
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障害がある子どもの数の基礎学習 量の理解から繰り下がりの計算まで (学研のヒューマンケアブックス)

著者 宮城 武久 (著)

障害がある子どもも、ない子どもも、数がわかれば算数が好きになる! 「数の基礎概念」、特に数える学習、合成・分解、具体物の数字への移行の学習について、考え方や系統的な指導法...

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障害がある子どもの数の基礎学習 量の理解から繰り下がりの計算まで (学研のヒューマンケアブックス)

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商品説明

障害がある子どもも、ない子どもも、数がわかれば算数が好きになる! 「数の基礎概念」、特に数える学習、合成・分解、具体物の数字への移行の学習について、考え方や系統的な指導法を述べる。【「TRC MARC」の商品解説】

数概念の基礎となる「同じ」の概念形成から、10までの合成・分解、たし算・ひき算、繰り上がり・繰り下がりの計算まで、学習心理に基づいたスモールステップでの指導方法を図解する。その指導方法は、障害の有無にかかわらず活用できる。【商品解説】

数概念の基礎となる「同じ」の概念形成から、10までの合成・分解、たし算・ひき算、繰り上がり・繰り下がりの計算まで、学習心理に基づいたスモールステップでの指導方法を図解する。その指導方法は、障害の有無にかかわらず活用できる。【本の内容】

著者紹介

宮城 武久

略歴
〈宮城武久〉つばき教育研究所理事長。障害の理解や障害児教育についての講演活動、現職教員の専門性・指導力向上のための研修会講師、特別支援学校の学習指導アドバイザーなどを務める。

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