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発達障害の子の子育て相談 3 学校と家庭で育てる生活スキル
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  • カテゴリ:一般
  • 発売日:2016/09/22
  • 出版社: 本の種出版
  • サイズ:21cm/166p
  • 利用対象:一般
  • ISBN:978-4-907582-08-1

紙の本

発達障害の子の子育て相談 3 学校と家庭で育てる生活スキル

著者 伊藤 久美 (著)

自閉症スペクトラム、ADHD、LDなどの子どもの保護者・支援者・教師に向けて、学校の指導方針と協働できる、将来の自立に向けた生活スキルの育て方を伝授する。【「TRC MA...

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発達障害の子の子育て相談 3 学校と家庭で育てる生活スキル

1,620(税込)

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商品説明

自閉症スペクトラム、ADHD、LDなどの子どもの保護者・支援者・教師に向けて、学校の指導方針と協働できる、将来の自立に向けた生活スキルの育て方を伝授する。【「TRC MARC」の商品解説】

どこかしら多くの子どもと異なる特性をもつ発達障害の子どもは、時に保護者の子育ての自信を失わせます。毎日の登校、学習(授業・宿題)、食事、身辺整理、そして交友関係、家庭でのきょうだい関係などと悩みは尽きません。そこで、「先生、相談です」。本書は、長年、通級指導学級で保護者の相談を受けてきたベテラン教師が、在籍学級の担任や医師、学童保育の担当者とも連携がとれる立場から、保護者の思いを受け止め、学校の指導方針と協働できる、将来の自立に向けた生活スキルの育て方を伝授します。【商品解説】

目次

  • はじめに
  • 先生、相談です。学校生活編
  • 1 登校時、迎えに来てくれる友達と一緒に歩けません
  • 2 初めての保護者会で、障害のことをどこまで話せばいいでしょう
  • 3 隣の子から注意されてばかりで、学校がいやだと言います
  • 4 自分の声も大きいのに、ほかの子のおしゃべりを注意します
  • 5 教室での席はこれでいいのか、心配です
  • 6 まわりの子と遊ぶことができず、いつも一人でいます
  • 7 特定の子といつもトラブルになります 32
  • 8 告白して断られたのに、まとわりついていやがられています

著者紹介

伊藤 久美

略歴
東京都町田市立南成瀬小学校主幹教諭。東北大学教育学部を卒業後、宮城県内で通常の学級の担任として勤務ののち、1984年から東京都新宿区および町田市の小学校において、情緒障害、知的障害、言語障害等、障害児のための特殊学級・特別支援学級の担任を歴任。地域の小学校における特別支援教育のリーダー的存在である。
おもな編著書に『特別支援教育ソーシャルスキル実践集―支援の具体策93』(共編、明治図書出版、2009年)、編書に『学校生活・日常生活適応のための指導』(ミネルヴァ書房、2011年)、『新しい発達と障害を考える本① もっと知りたい! 自閉症のおともだち』(②アスペルガー症候群、④ADHDも、ミネルヴァ書房、2013年)、『新しい発達と障害を考える本⑤ なにがちがうの? 自閉症の子の見え方・感じ方』(2014年、ミネルヴァ書房)、『特別支援教育がわかる本① 特別支援学級・通級でできる 発達障害のある子の学校生活支援』(2014年、ミネルヴァ書房)などがある。

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