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紙の本
図解実践!アクティブラーニングができる本 (健康ライブラリー スペシャル)
著者 小林昭文 (監修)
主に学校の先生に向けて、授業にアクティブラーニングをとり入れるためのコツを図解。授業で最初に見直すポイントから、グループワークの基本的な設定、対話をうながすテクニック、校...
図解実践!アクティブラーニングができる本 (健康ライブラリー スペシャル)
図解 実践! アクティブラーニングができる本
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商品説明
主に学校の先生に向けて、授業にアクティブラーニングをとり入れるためのコツを図解。授業で最初に見直すポイントから、グループワークの基本的な設定、対話をうながすテクニック、校内でのチームワークのつくり方まで扱う。【「TRC MARC」の商品解説】
授業で最初に見直すポイント、グループワークの基本的な設定、子どもたちの対話をうながすテクニック、新しい授業の評価基準、集団が苦手な子に対するフォロー、校内での先生同士のチームワークのつくり方……。先生たちが直面しやすい悩みと解決法をイラスト図解。管理職にも役立つように現場への指示の出し方やサポートの仕方も解説します。
【アクティブラーニング型授業の実践のコツを徹底図解】
先生が直面する悩みと解決法がひと目でわかる!
本書は、アクティブラーニングの基礎知識をまとめた
『図解アクティブラーニングがよくわかる本』(2016 年7 月発売)の第2弾。
アクティブラーニング型授業をはじめたときに
先生たちが直面しやすい悩みと解決法をイラスト図解。
授業で最初に見直すポイントから、グループワークの基本的な設定、
子どもたちの対話をうながすテクニック、新しい授業の評価基準、
集団が苦手な子に対するフォロー、校内でのチームワークのつくり方まで、
さまざまなテーマを取り上げました。
また、現場をバックアップする管理職にも必携の一冊です。
【本書の内容構成】
第1章 授業をどこまで変えればよいのか
第2章 どうすれば子どもたちがついてくるか
第3章 同僚にどう言えばわかってもらえるか
第4章 あらためてアクティブラーニングを考える【商品解説】
目次
- まえがき
- この本の使い方
- 知っておきたい! 「アクティブラーニング」の基本
- なぜアクティブラーニングがうまく導入できないのか
- 1 授業をどこまで変えればよいのか
- 2 どうすれば子どもたちがついてくるか
- 3 同僚にどう言えばわかってもらえるか
- 4 あらためてアクティブラーニングを考える
著者紹介
小林昭文
- 略歴
- 【監修者プロフィール】
小林昭文(こばやし・あきふみ)
産業能率大学経営学部教授。埼玉大学理工学部物理学科卒業。埼玉県立高校の物理教師として早くからアクティブラーニング型授業を実践し、教育界で高く評価されてきた。現在は高校を退職し、産業能率大学と河合塾教育研究開発機構に所属。アクティブラーニングの研究・実践を専門とし、研修講師を年間100回ほどつとめている。主な著書に『アクティブラーニング入門』(産業能率大学出版部)、『図解 アクティブラーニングがよくわかる本』(監修、講談社)など。
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紙の本
授業でアクティブラーニングを導入するノウハウを丁寧に解説してくれます!
2019/05/16 14:04
0人中、0人の方がこのレビューが役に立ったと投票しています。
投稿者:ちこ - この投稿者のレビュー一覧を見る
本書は、授業でアクティブラーニングを導入するために必要なノウハウを丁寧に解説してくれる一冊です。同書ではアクティブラーニングの導入のコツとして、授業で最初に見直すポイント、グループワークの基本的な設定方法、子どもたちの対話を活発にするテクニック、新しい授業の評価基準などが掲載されており、アクティブラーニングを私たちのクラス・授業でも使えるようになります。