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児童の科学的概念の構造と構成 ヴィゴツキー理論の理科教育への援用
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  • カテゴリ:研究者
  • 発売日:2017/01/12
  • 出版社: 福村出版
  • サイズ:22cm/222p
  • 利用対象:研究者
  • ISBN:978-4-571-10177-9
  • 国内送料無料
専門書

紙の本

児童の科学的概念の構造と構成 ヴィゴツキー理論の理科教育への援用

著者 白數 哲久 (著)

市民の科学的リテラシーの重要性は増大の一途にある。その向上に必要な要件を整理し、研究の基軸に「科学的探究」を据えて、子どもの科学的概念の構造と構成、および、効果的な教授・...

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児童の科学的概念の構造と構成 ヴィゴツキー理論の理科教育への援用

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キャンペーン期間:2017年3月1日(水)~2017年3月31日(金)23:59

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商品説明

市民の科学的リテラシーの重要性は増大の一途にある。その向上に必要な要件を整理し、研究の基軸に「科学的探究」を据えて、子どもの科学的概念の構造と構成、および、効果的な教授・学習モデルについて論究する。【「TRC MARC」の商品解説】

子どもの科学への関心を高める授業デザインの構築が、市民の科学的リテラシー向上にとって重要な課題となっている。「科学的探究」を基軸に理科の教授・学習モデルを提示する。【商品解説】

目次

  • 序章 先行研究の到達点と研究の目的
    • 第1節 先行研究の到達点と課題
    • 第2節 本書の構成
  • 第1章 市民の科学的リテラシー向上につながる「科学的探究」学習の在り方の検討
    • 第1節 問題の所在
    • 第2節 研究の目的
    • 第3節 市民の科学的リテラシーの重要性
    • 第4節 我が国の理科教育の課題
    • 第5節 「科学的探究」学習の有用性と学校教育における課題
    • 第6節 まとめ

著者紹介

白數 哲久

略歴
〈白數哲久〉1969年愛知県生まれ。昭和女子大学大学院生活機構研究科生活機構学博士後期課程修了。博士(学術)。同大学附属昭和小学校教諭。NPO法人ガリレオ工房副理事長。

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