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投稿者：ちこ　-　この投稿者のレビュー一覧を見る

本書は、マルクス学の権威ともいうべき的場教授による最後の自己啓発本です。マルクスと言えば、経済学の巨匠ですが、2018年には生誕２００周年を迎えます。そんな時期に、改めてマルクス思想による知的創造について再考することは非常に価値ある活動でもあります。グローバル社会が到来した今、再度、自己の知的生産術について考えてみるのもいいかもしれません。

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「資本主義経済」のダイナミズムを再認識　「資本」のエネルギーが世界を席巻
しかし金融資本主義の様相が強くなった現代、次の体制はどこへ向かうのか？
覇権国米国の交替なのか、資本主義経済の仕組みが変わるのか？
見通すことは難しい

本書は「マルクス」に依拠しつつ、世界史の大きな視座を提供してくれた

１．哲学の重要性　フランス「バカロレア試験」の第一科目は「哲学」
　　世界の本質を考える　断片的知識ではなく「知の統合」
　　哲学＝物事を統合するがないと、学問が崩壊してしまう
　　大学で学ぶのは「体系化」知性がどのように結びついているかを知る
　　細々とした知識を「抽象化」し、一つの大きな概念にまとめあげる必要がある
　　
２．物事の本質を掴む
　　抽象化→一般化→概念化→本質を掴む
　　
３．大学で学ぶのは「体系化」
　　知性がどのように結びついているかを知る
　　大学とは思考能力を養う場

４．資本主義は世界市場を取り込む→世界史を作った
　　各地の自給自足を許さない
　　世界分業の中に各地が位置づけられる　ブラジルのコーヒー生産
　　日本史も世界史の一コマ　
　　ペルーが日本の開国を迫った背景　クリミヤ戦争(1853-56)対ロシア戦略
　　現代のウクライナ問題と重なる→さらにトルコ・米国問題(８月１４日)

５．量が質に転化する
　　生産諸力と生産諸関係が矛盾を起こした
　　やかんの水→沸騰点→気体

６．「世界の本質を掴む」＝抽象化する力→中国・韓国、途上国がキャッチアップ

７．「大学」変革の時代　cf法政大学総長田中優子　答申･･･国立・公立・私立・経団連
　　最大の恐れ　アジアの発展途上国に抜かれていくこと
　　帝国大学＝フランスの「グランゼコール」各省の役員養成学校
　　すべてが国の指揮・管理下にある
　　→福沢諭吉は、文部省から離れて学会・日本学士院を作るべき
　　実際は、日本の学問は国家に従属してしまった→「議論する風土」を作れなかった

７－１「奴雁」となれ
　　「変化する」ことが重要