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システムズアプローチによるスクールカウンセリング システム論からみた学校臨床 第2版
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  • カテゴリ:教員
  • 発売日:2019/07/15
  • 出版社: 金剛出版
  • サイズ:21cm/264p
  • 利用対象:教員
  • ISBN:978-4-7724-1707-5
  • 国内送料無料
専門書

紙の本

システムズアプローチによるスクールカウンセリング システム論からみた学校臨床 第2版新刊

著者 吉川悟 (編著),赤津玲子 (編著),伊東秀章 (編著)

スクールカウンセラーから一般の教職員まで、学校現場の臨床活動に関わる人に向けて、システムズアプローチの視点による問題解決の方法論を事例を交えて解説する。〔初版のタイトル:...

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システムズアプローチによるスクールカウンセリング システム論からみた学校臨床 第2版

税込 3,888 36pt

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商品説明

スクールカウンセラーから一般の教職員まで、学校現場の臨床活動に関わる人に向けて、システムズアプローチの視点による問題解決の方法論を事例を交えて解説する。〔初版のタイトル:システム論からみた学校臨床〕【「TRC MARC」の商品解説】

「教職員による教育の世界」であった学校に,心理臨床家=スクールカウンセラーが配置されて20年以上が経過した。この間,児童・生徒,そして学校が遭遇する問題は地域・ネット社会に広がり,「チームとしての学校」(文部科学省)のなかでスクールカウンセラーは今,連携を重視したバージョンアップが求められている。教育を目的とした組織であり集団である学校は,個人の総和を超えた「システム」を構成し,独自の相互作用をもつ存在である。そこで臨床家が自らの援助を機能させるためには,学校のコミュニケーションパターンとルールを把握し,システムに参加する力量が必要となる。「システムズアプローチ」は,システムのアセスメント・参加・介入を統合的に行う臨床スキルであり,児童・生徒・保護者のカウンセリング,教職員へのコンサルテーションや学内研修,そして多機関連携と,多岐にわたる職務をスクールカウンセラーがこなし,さらに関係者の連携の相乗効果を期待できる,まさに「学校現場のためのアプローチ」である。好評初版を現代の学校環境にあわせて大幅改訂したスクールカウンセラー必携の書,待望の第2版。【商品解説】

目次

  • はじめに 吉川 悟 iii
  • 序章 システムとコミュニケーション学校の「問題」と「解決」を見えるようにする 高橋規子/吉川 悟
  • 第Ⅰ部 学校というシステムに参加する―「ジョイニング」について
  • 第1章 学校というシステムの構造小学校・中学校・高等学校の違い 赤津玲子
  • 第2章 ジョイニング学校というシステムとの関係形成 吉川 悟
  • [CASE]学校の見えないルールの把握 田中智之
  • 第3章 ジョイニングの失敗 志田 望
  • [CASE]教育委員会・臨床心理士会とのおつきあい 吉川 悟/大平 厚
  • 第Ⅱ部 連携のアレンジ組織の橋渡し役として
  • 第1章 学校における連携総論 村上雅彦

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