芦田恵之助の教育思想 とらわれからの解放をめざして

• 序章 問題設定
  • 第一節 芦田恵之助研究と問題の所在
  • 第二節 研究方法の検討
  • 第三節 本書全体の見取り図
• 第一章 随意選題をめぐる諸解釈
  • 第一節 随意選題論争
  • 第二節 友納友次郎からの随意選題批判
  • 第三節 綴方教育のプラグマティズム的性質
  • 第四節 課題主義と自由主義の対立という物語
  • 第五節 高森邦明の「論争」理解

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山田 直之

略歴

1989年江津市生まれ。2017年にドイツ・オスナブリュック大学留学、2018年に広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了、博士（教育学）。2018年より現在、神戸女子大学文学部教育学科助教。専門分野は教育哲学、教育思想史、国語科教育。
著書に『教員養成を担う』（分担執筆、渓水社、2019年）、主な論文に「初期綴方運動への評価に対する批判的考察――芦田恵之助の『自己』、『文話』、『想』に着目して」（『教育新世界』第64号、世界新教育学会、2016年）、「芦田恵之助の綴方教育を再考する――『人文一致主義』の流布とその射程から」（『教育新世界』第65号、世界新教育学会、2017年）、「国語科作文教育における訓育的教授の探求――芦田恵之助の綴方教育を手がかりに」（『国語科教育』第87集、全国大学国語教育学会、2020年）など。