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  • カテゴリ:教員
  • 発売日:2020/07/15
  • 出版社: 小学館
  • サイズ:19cm/191p
  • 利用対象:教員
  • ISBN:978-4-09-840199-4

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紙の本

特別活動で、日本の教育が変わる! 特活力で、自己肯定感を高める

著者 杉田洋 (著),稲垣孝章 (著)

日本の特別活動を牽引する前文部科学省視学官であり、國學院大學教授の杉田洋と、様々な教育活動で特別活動を実践してきた前埼玉県東松山市立松山第一小学校校長・稲垣孝章が、特別活...

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特別活動で、日本の教育が変わる! 特活力で、自己肯定感を高める

税込 1,650 15pt

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商品説明

日本の特別活動を牽引する前文部科学省視学官であり、國學院大學教授の杉田洋と、様々な教育活動で特別活動を実践してきた前埼玉県東松山市立松山第一小学校校長・稲垣孝章が、特別活動の過去、現在、未来の課題を語り合う。【「TRC MARC」の商品解説】

特別活動の教育力を再認識し取り組む一歩に

日本の特別活動を牽引する前文部科学省視学官であり、國學院大學教授の杉田洋氏と、全特活でも助言など様々な教育活動で特別活動を実践してきた埼玉県の前校長稲垣孝章氏の2人が、「特別活動」について、真剣に、過去、現在、未来の課題を語り合った。

特別活動が、今般の学習指導要領でどう位置づけられたか、しかし、学校現場の実態はどうなっているか、その背景にあるものを何か、など。

本書は、9章立てで構成されている。

いまの子どもたちに学校教育で身につけさせたい力とは何か、学級会や学級活動(2)(3)の内容について、さらには、キャリア教育との関連、

学校の未来に向けて、特別活動はどうあるべきか、さらに世界で注目される「TOKKATSU」とは、「働き方改革」はどうあるべきか、など。

未曾有のコロナ感染下の学校教育の存在が問われる今、日本の教育が大きく変わる!特別活動を実践することで。そんな両者の考え方が大変良くわかります。

様々な学校現場の課題を浮き彫りにし、問いかける。ベテラン教師、新任教師、管理職、そして教育員会やも保護者にも、本気で取り込む一歩に、一緒に考えていきたい。

特別活動の意義と意味を!!


【編集担当からのおすすめ情報】
学校の在り方が問われている今こそ、学校や学級集団で学ぶ意味を考えたい。【商品解説】

目次

  • はじめに 2
  • 第1章 特別活動を根づかせるためには 4
  • 第2章 特別活動は自尊感情を高め、自己実現を図る 18
  • 第3章 学級会はこうしてみよう 65
  • 第4章 学級活動(2)(3)はこうしてみよう 106

著者紹介

杉田洋

略歴
〈杉田洋〉前文部科学省視学官。國學院大學人間開発学部教授。著書に「特別活動の教育技術」など。
〈稲垣孝章〉前埼玉県東松山市立松山第一小学校校長。著書に「学級通信早わかり」など。

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評価内訳

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2021/02/18 06:01

投稿元:ブクログ

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