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  • カテゴリ:大学生・院生
  • 発売日:2020/09/24
  • 出版社: 北大路書房
  • サイズ:21cm/281p
  • 利用対象:大学生・院生
  • ISBN:978-4-7628-3125-6
専門書

紙の本

学校現場で役立つ教育相談 教師をめざす人のために新刊

著者 藤原 和政 (編著),谷口 弘一 (編著),藤原 健志 (ほか著)

教師の資質として、教育相談に関する知識や援助スキルを身につけることの重要性が増している。子どもの抱える問題を理解するための背景となる理論や最新の研究知見と、具体的な対応の...

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学校現場で役立つ教育相談 教師をめざす人のために

税込 2,420 22pt

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商品説明

教師の資質として、教育相談に関する知識や援助スキルを身につけることの重要性が増している。子どもの抱える問題を理解するための背景となる理論や最新の研究知見と、具体的な対応のあり方を解説する。コアカリキュラム準拠。【「TRC MARC」の商品解説】

目の前にいる子どもの抱える問題を理解するために,今日の学校現場で求められる教育相談について解説する。最新の研究知見と具体的な対応の両面を網羅して,教育相談の意義と課題,カウンセリングやアセスメント,子ども発達課題や問題行動,関係機関との連携のあり方などを論じる。教職課程コアカリキュラムに準拠。

【主な目次】
第1章 学校における教育相談の必要性と意義
第2章 教育相談を支える心理学の理論
第3章 教育相談におけるアセスメント
第4章 心理検査とその応用
第5章 カウンセリングの基本技法──カウンセリングマインド,傾聴,受容,共感などについて
第6章 幼児期・児童期の発達課題に応じた教育相談
第7章 青年期の発達課題に応じた教育相談
第8章 いじめ問題の理解と対応
第9章 不登校問題の理解と対応
第10章 虐待・非行問題の理解と対応
第11章 特別な支援を必要とする子どもの理解と対応
第12章 保護者支援のあり方
第13章 チーム学校で行う教育相談のあり方
第14章 専門機関との連携
第15章 教師のメンタルヘルス【商品解説】

目次

  • 第1章 学校における教育相談の必要性と意義
    • 1 児童生徒が抱える問題
    • 2 教育相談の変遷
    • 3 学校における教育相談
    • 4 教育相談において身につけることが求められる資質能力
    • 5 これからの教育相談のあり方
  • 第2章 教育相談を支える心理学の理論
    • 1 理論を学ぶということ
    • 2 教育相談を支える心理学の理論
    • 3 関連領域の学び

著者紹介

藤原 和政

略歴
藤原和政(ふじわら・かずまさ)
2015年 早稲田大学大学院教育学研究科教育基礎学専攻(博士後期課程)修了
現在  長崎外国語大学外国語学部准教授 博士(教育学)
《主著・論文》
中学生用スクールエンゲージメント尺度の作成 心理学研究,91,125-132. 2020年
視点取得はソーシャルスキルの変化を予測するか―親和動機の調整効果― (共著)心理学研究,89,562-570. 2019年

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