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- カテゴリ：教員
- 発売日：2020/11/19
- 出版社： 玉川大学出版部
- サイズ：２６ｃｍ／１７６ｐ
- 利用対象：教員
- ISBN：978-4-472-40594-5
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商品説明
予測不能で困難な時代を切り拓くために必要な“アドベンチャー”をキーワードに、子ども達の成長を促進する考え方を紹介。アドベンチャーや自己冒険力の必要性、指導と支導のバランスについて提言する。【「TRC MARC」の商品解説】
予測不能で困難な時代を切り拓き、未来を創造してゆく若者が夢を叶えるまでの険しい道のりを歩むためには、自己冒険力を育む必要がある。そのために効果的なアドベンチャー教育を、教師の指導と支導により実践するために、TAP理論が有効であることを詳説する。実践例の動画を見ることが出来るように、QRコードを添付。【商品解説】
目次
- 1 章 玉川アドベンチャープログラム（TAP） 1
- 1.1 玉川アドベンチャープログラム（TAP） 1
- 〔1〕TAP の概要 1
- 〔2〕TAP の目的の変遷 3
- 1.2 TAP を支えるバックグラウンド 6
- 〔1〕Kurt Hahn の冒険教育とTAP 6
- 〔2〕PA とTAP 7
- 〔3〕動機づけ研究・脳科学とTAP 9
- 〔4〕場の理論・リーダーシップ論とTAP 11
- 〔5〕実存主義・人間性心理学・発達の最近接領域・ダイナミック・スキル理論とTAP 13
著者紹介
工藤 亘
- 略歴
- 〈工藤亘〉１９７０年青森県生まれ。東海大学大学院文学研究科コミュニケーション学専攻博士課程単位取得退学。玉川大学教育学部教授、同大学ＴＡＰセンター長。
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