- カテゴリ：教員
- 発売日：2021/05/14
- 出版社： 学芸みらい社
- サイズ：２１ｃｍ／１９２ｐ
- 利用対象：教員
- ISBN：978-4-909783-76-9
紙の本
ストップ！ＮＧ指導 ２ 場面別すべての子どもを救う基礎的授業スキル （シリーズ特別支援教育「鉄壁の法則」）
著者 堀田 和秀 （編著）
特別支援教育は科学である。科学的な根拠に基づいた指導をすることで、子どもも教師も幸せになる。教科学習・特性による不適応行動・家庭学習など場面別のＮＧ指導を洗い出し、科学的...
ストップ！ＮＧ指導 ２ 場面別すべての子どもを救う基礎的授業スキル （シリーズ特別支援教育「鉄壁の法則」）
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商品説明
特別支援教育は科学である。科学的な根拠に基づいた指導をすることで、子どもも教師も幸せになる。教科学習・特性による不適応行動・家庭学習など場面別のＮＧ指導を洗い出し、科学的根拠に基づいた具体的な改善策を示す。【「TRC MARC」の商品解説】
科学的エビデンスに基づき、個別学習、集団学習、家庭学習など「場面」ごとの基礎的指導スキルを解説。トラブルを解決に導く、特別支援教育の最前線。【商品解説】
目次
- 第１章 個別の学習場面 編
- 第２章 集団での学習場面 編
- 第３章 集団の中でのトラブル 編
- 第４章 特性による不適応行動への対応 編
- 第５章 家庭でのトラブル 編
著者紹介
堀田 和秀
- 略歴
- 兵庫県洲本市立第一小学校教諭
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特別支援が初めての人に
2022/08/14 15:51
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投稿者：ぱんだ - この投稿者のレビュー一覧を見る
正直、特別支援学級って何をしたらいいの？って困っている人多いと思う。
2～3年目の経験不足な教員や、講師を特別支援学級の担任にさせる(ひどい)管理職が全国の学校にいるから。
何かする前に、何をしてはいけないのか、まずそれを押さえておくと助けになると思う。
個人的にこれを特に読んで欲しいのは特別支援学級の担任以外に、学校の管理職。
特別支援に無理解な時代遅れの校長に読んで欲しいです。
