みんなのためいき図鑑

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2021 村上しいこ

4年1組　田之上嵐太らんた
はみんなから、たのちん、と呼ばれてる

「オリジナル図鑑」作りの課題が出た

五班の、新開七保、星合小雪、宮村孝四郎で話し合いをするが決まらない

他の班は
おしごと図鑑
ペット図鑑
病気図鑑
など、早くも決まってすすめている

実は、五班にはもう1人、保健室登校の加世堂ゆらがいる
たのちんは休み時間などに、保健室のゆらを訪ねて、教室のことを伝えている
ゆらは絵を描くのが好きらしく、
たのちんがついたため息を見て
たのちんのためいきこぞうを絵に描いた
たのちんは気に入り、もらって帰る
すると〜そのためいきこぞうが動き出し、会話もし始める

そうこうするうちに五班は、
「ためいき図鑑」を作ることに決まる

図鑑の挿絵をゆらに描いてもらいたいと考えるたのちん
しかし小雪が立候補する

そのことできまずくなるが～

ゆらとその母が嵐太の家を訪ねる
母は、ゆらにひとことも口を挟ませず、ゆらの行動を支持するタイプの人だった

ためいきこぞうに誘われて、ためいきフェスティバルに参加
みんなのためいきこぞうたちに出会い、
それぞれのためいきのタイミングを知ったり、本音を知ったりする

たのちんが保健室のゆらを訪ねる前に
小雪がその役目を担っていたこと
その時の小雪の発言できまずくなっていたことがわかる

また、ためいきインタビューを通じて、
いろいろなためいきの種類や理由、乗り越える方法などを考えることになる

嵐太のかけ
小雪とゆらの本気度を競わせる

こどもの意地になる気持ち、本当はやさしい気持ちがあること、一生懸命人の気持ちになろうとするところ
などが描かれていて、好感を持った

このような自然な心の動きが普通のことだと思うし、そうであれば侵攻や戦争などにはならないはずなのに～

最終章は、五班の発表が紹介されている
発表のまとめもとてもよくできている

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R4年度 課題図書（中学年向き）
ため息って、あまりいいイメージのものではなかったけど…そうでもないことに気付いた。子どもたちは、この作品の登場人物たちのように気付けるのだろうか？
巻末に、たのちんたちが作った“ためいき図鑑”が載っているのが楽しかった。

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2022年度課題図書、中学年の部。

「ためいき」で図鑑をつくる、という最初の設定がかなり面白い。中身は保健室登校の子とかクラスメイトとの人間関係のほうがメインだけど、巻末にきちんとためいき図鑑が載っている。

この「ためいき図鑑」の部分だけでも、
とても面白いのでぜひ読んでもらいたい。
なるほどなあ、面白いな〜〜。
わたしもためいきクイズをして、この本を紹介したい。

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僕らのクラス（4年生）は、学校の図書室で班ごとに「オリジナル図鑑」を作る相談をしている。
おしごと図鑑、ペット図鑑、病気図鑑、と他の班は決まったらしいのに、僕らの班は全然決まらない。
班のメンバーは、たのちんこと僕と、星合小雪と新開七保と、コーシローと、それから、保健室登校の加世堂ゆらの５人。押し付けられる形て、僕が明日までに何にするか考えてくることになった。昼休み僕は保健室に行って、加世堂さんに図鑑のことを話した。加世堂さんが「あーあ」ってためいきをついた。そして「たのちんのためいきこぞう」を描いて僕にくれた。
家に帰って図鑑を何にするか考えていたら、ためいきこぞうが出てきて話をした。それで、僕は「ためいき図鑑」をにしようというアイデアが出た。
ためいき図鑑の絵は、加世堂さんに頼もうと思っていたが、翌日、小雪に私か書きたいと言われて僕は何も言えなかった。でも加世堂さんに頼みたい僕は加世堂さんにも絵を書いてと言ってしまう。
小雪が加世堂さんと何かあったようだし、加世堂さんの教室に来られない理由がだんだん分かってくる。
最後にみんなで作った「ためいき図鑑」が載っている。

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ためいきこぞうが、かっこよくて好きだった。たのちんを助けてあげてやさしいし、縄をのぼれるから。
保健室登校だった加世堂さんが、ためいき図鑑の絵をかきたいと言うために、教室に来たところは、すごいなと思った。絵を本当に書きたい、みんなの役に立ちたいって思ったんだろうな。
絵がかわいかった。（小5）

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面白い発想。ためいき図鑑を作る たのちんの班には、保健室登校の加世堂さんがいる。絵の上手な加世堂さんに頼みたいたのちんと、自分が描くという小雪で揉める。加世堂さん、お母さんに気持ちが言えるといいねぇ。こういうお母さんいるよね…子供の気持ちも話も聞かない人

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ためいきって気付いたらついてる気がする…。たしかにためいきっていろんなときに出るし、それを図鑑にしたのはおもしろい。ためいきこぞうもかわいらしい。

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保健室登校してる加世堂さんのお母さんの態度に、自分を振り返る。

テンポよく話が進むだけでなく、ところどころハッとさせられる言葉も。

特に、野球をやってる尾崎くんの言葉
「ぼくがはいってる野球チームでかんがえても、全員がレギュラーになりたいと思っても、むりやんか。えらばれなかったら現実を、うけいれるしかないやん」
「コーチやかんとくは、成績以上に、たとえエラーをしても、三振をしても、どれだけ野球にしんけんにむきあってるかをだいじにする」

これは、去年、野球をやっている息子さんがいて、レギュラーになれなかったら意味ない、と言っていた先生に読ませたいけれど、大人でこういう考えを持っている人の考えを変えるのはなかなか難しい。

子どものうちに読んでほしい。

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2022年読書感想文課題図書　中学年
4年生のたのちんは班で調べ学習して、なにかテーマを選び図鑑を作ることになった。孝四郎、小雪、七保、たのちん、そして保健室登校の加世堂の5人班。ほかの班はお仕事、ペット、病気など決まっていく。ひらめいて、ためいき図鑑を作ることにしたたのちんの班。でも、保健室登校の加世堂さんと小雪の仕事をうまくまとめられなくて、たのちんは悩む。
全編関西弁のため、個人的にはちょっと読みにくかった。あと、ためいきこぞうがいない展開にして欲しかったかなぁ。加世堂さんを見守るクラスの態度が良かった。小学校の不登校って、イジメとかより、理由不明で教室行けないことが多い印象ある。加世堂さんは自分で理由分かって良かった。解決はこれからだけどね。

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第68回青少年読書感想文中学年課題図書です。

国語科の学習で班ごとに図鑑を作ることになります。たのちんの班では、ためいき図鑑を作ることになり、班での役割はスムーズに決まりますが、保健室登校の加世堂さんの役割を決めるのに、班で言い合いになってしまいます。

保健室登校児童の内面に迫りつつ、人間関係を作っていく上で、相手の気持ちに寄り添うことが大切だと教えてくれる一冊です。

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この本を読んで、わたしたちはためいきといっしょに生きているんだなと思いました。個人的には、
この本には三つの面白さがありました。一つ目は、かせどうさんと小雪の関係です。読者もヒヤヒヤしてしまいます。二つ目は、かせどうさんが教室に帰ってこれるかです。またまたかせどうさんの話になってしまいましたが、保健室登校のかせどうさんは、まずなんで保健室登校になってしまったのでしょうか？三つ目は、やっぱりためいき図鑑っしょ！（少々手荒な言い方になってしまいました。ご了承ください。）
本の最後にためいき図鑑の一部がのっているので、気になる人はぜひそこも読んでみてください！