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商品説明
地理、歴史、公民の３分野の主要単元にＳＤＧｓのテーマを紐付けた中学社会科の授業づくりを具体例で紹介。話題のトピックを取り入れるだけでなく、これまで扱ってきた内容も深掘りする。参考資料を閲覧できるＱＲコード付き。【「TRC MARC」の商品解説】
社会科授業でSDGsの問題提起！
「持続可能な開発目標」SDGsは今や世界の常識となった。
本書では、地理、歴史、公民の３分野の主要単元に【目標2:飢餓をゼロに】や【目標12：つくる責任・つかう責任】など「国連が明示した17の目標」全てを紐付ける。
目標達成まであと９年。どの単元でどう扱えばよいか。授業づくりを具体例で紹介。【商品解説】
目次
- １部 地理単元にリンクするSDGs教材
- １「地域」の学習にリンク
- 【目標６：安全な水とトイレを世界中に】
- 下水はどのようにしてきれいになっていくの？
- ―上下水道の学習で「水循環」と「循環型社会」の仕組みが見えてくる―
- ２ 「日本」の学習にリンク
- ３ 「世界」の学習にリンク
- ２部 歴史単元にリンクするSDGs教材
- １ 「古代・中世・近世」の学習にリンク
著者紹介
峯 明秀
- 略歴
- 大阪教育大学教授
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