国語学力ＵＰ！ザ・中学国語授業 言語力３倍深まる「学習の手引き」活用術

• １章　「物語／小説」描写に基づき、人物の心情の変化を捉える
• ・「少年の日の思い出」語句の辞書的な意味と文脈の意味を整理して構造を読む
• ・「走れメロス」抽象的な表現で登場人物の考え方を知り、自分の意見を形成する
• ・「握手」作品の展開から人物像を捉え、生き方について考えを深める
• ・「故郷」批判的読解で「時代の中の人間」について考え、読書の意義を再定義する
• ２章　「説明文／評論」主張と事例を整理して要旨を捉える
• ・「ちょっと立ち止まって」 「要約」から考えたことを議論する
• ・「作られた『物語』を超えて」論説の特性をふまえ、文章の構成や論理の展開を評価する
• ・「幸福について」文章に表れている考えを吟味し、考えの形成と議論の方法を学ぶ

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鈴木 一史

略歴

茨城大学教育学部教授。千葉県出身。筑波大学大学院教育研究科修了。東京大学教育学部附属中等教育学校教諭等を経て、2012年から現職。
解釈学常任委員、日本国語教育学会理事、教育出版中学校国語教科書編集委員。「日本語コーパス」（BCCWJ）の作成に参画して教科書コーパスなどの作成や作文の語彙分析などデータに基づく学習効果と教育的利用の研究を進め、学習者に密着した実践と理論の架橋を行っている。