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目次

  • 第一部 音楽科カリキュラム構成の基礎理論的研究
    • 第1章 音楽科教育実践学の研究方法
    • 第2章 芸術的経験の特質とその教育的価値
    • 第3章 認識としての芸術的経験
    • 第4章 芸術的経験における「芸術の知」の機能と音楽による表現の論理
  • 第二部 「芸術の知」の視点から見た音楽科カリキュラム構成の事例研究
    • 第1章 演奏中心の音楽科カリキュラム
    • 第2章 生活中心の音楽科カリキュラム
    • 第3章 概念中心の音楽科カリキュラム
    • 第4章 人間中心の音楽科カリキュラム
  • 第三部 音楽科カリキュラム構成の教育実践学的研究
    • 第1章 「芸術の知」の能力を育成するための音楽科カリキュラム構成の理論
    • 第2章 仮説としての音楽科カリキュラム構成とその実践的展開
    • 結論 小学校音楽科カリキュラム構成の展望

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