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目次

教育心理学の新しいかたち

教育心理学の新しいかたち (心理学の新しいかたち)

  • 鹿毛 雅治(編著)/ 下山 晴彦(シリーズ企画・編集)
  • 序論
    • 第1章 教育心理学の新しいかたち-研究としての実践
  • 第Ⅰ部 実践の主体となる
    • 第2章 ミニスクールとしての学習塾
    • 第3章 大学を地域の学習リソースに-研究者が企画・実施する実践型アプローチ
    • 第4章 スクールカウンセラーという立場から学校教育にかかわる-外部の人間が教育実践に加わる意義と難しさ
  • 第Ⅱ部 実践をともに創る
    • 第5章 学校/学級文化の生成と学習-学校機能の分析
    • 第6章 学校現場と臨床心理学のコラボレーションを目指して-学級風土コンサルテーションの試みから
    • 第7章 実践研究をめぐって僕の周囲でこの12年間に起こったこと
  • 第Ⅲ部 実践を探究する
    • 第8章 実践を領る-「実践に向かう研究」のために
    • 第9章 活動と物語-教育実践の事例研究を通して
    • 第10章 実践研究における理論の探究-実践の改善プロセスにおける研究とは