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目次

現代日本女子教育文献集 復刻 第3期22 共働きのもんだい

現代日本女子教育文献集 復刻 第3期22 共働きのもんだい

  • 中嶌 邦(監修)/ 真橋 美智子(編集)/ 奥山 えみ子(編)/ 一番ケ瀬 康子(編)/ 木川 達爾(編)/ 宮田 丈夫(編)
  • 一 主役となった婦人教育労働者
    • 1 婦人教師の自信と誇り
    • 2 婦人教育労働者の実態
  • 二 家庭責任にどう対処しているか
    • 1 ひとり晩酌する嫁
    • 2 男女平等のねがいのなかで
    • 3 結婚と家事分担の平等
    • 4 “特別な家庭”といわれて
    • 5 婦人教師をとりまく職場の現実
    • 6 ひとりひとりの変革をめざして
    • 7 婦人部の運動方針のなかから
    • 8 家庭の民主化から社会の民主化へ
  • 三 学習時間をどのように確保しているか
    • 1 学習するということへの目覚め
    • 2 三池闘争と働く教師への目覚め
    • 3 共働きのなかでの学習
    • 4 学校での学習時間確保へのとりくみ
    • 5 家庭での学習時間確保へのとりくみ
  • 四 育児の状況-保育所にあずける
    • 1 問題はどこにあるのだろう
    • 2 保育所を求めて
    • 3 共同保育へのあゆみ
    • 4 保育料は高くても
    • 5 きびしい保育所の壁
    • 6 零歳保育と無認可保育所
    • 7 勤務時間と保育時間
    • 8 学童保育について
    • 9 保育所問題のゆくえ
    • 10 権限の拡大をめざして
    • 11 教師と保母との共闘を
  • 五 育児の状況-家族がみている
    • 1 育児をおばあちゃんにたのんで
    • 2 親をみつめるまでの子どもの成長
    • 3 “嫁と姑”と“夫と妻”と
    • 4 全職員一丸のわが校のほこり
  • 六 育児の状況-育児時間がとれるまで
    • 1 全国でもまれな二時間の育児時間
    • 2 “宝”のもちぐされ
    • 3 婦人部組織を再建
    • 4 早速かえって“校長交渉”
    • 5 婦人が運動の先頭にたつこと
  • 七 社会活動と家庭責任
    • 1 女の歴史をみつめて
    • 2 足もとをみつめて
    • 3 自分の犠牲の上にたつだけでなく
    • 4 私たちがしなければならぬこと
  • 八 まとめ
    • 1 差別されてきた婦人教師の歴史
    • 2 報告記録に寄せて
    • 3 生活時間調査にみる家庭責任問題
    • 4 育児のための対策のひとつとして-育児休暇制度の必要性
    • 5 おわりに

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