序章ジェンダー史からの問い
- 第１節研究の課題とジェンダー史の方法論
- 第２節先行研究と本研究の分析視角
第１章普通学校「就学」と時期区分論の仮説的提示
- 第１節植民地期の各初等教育機関の特徴
- 第２節普通学校「就学」の男女別の時期区分論の仮説的提示
第２章「教育の学校化」と就学構造のジェンダー化過程
- 第１節普通学校「就学」をとりまく諸状況とジェンダーバイアス
- 第２節「就学」規定要因としての民族・階級・ジェンダー
- 第３節〈民族〉要因の変化と就学構造のジェンダー化過程
第３章「就学の制度化」と朝鮮人男性の就学要因
- 第１節第二次普通学校「就学熱」と「就学の制度化」
- 第２節普通学校をめぐる〈階級〉・〈民族〉要因の変化
- 第３節普通学校をめぐる「同床異夢」のかたち
第４章朝鮮人女性の普通学校「就学」
- 第１節朝鮮人女性の普通学校「就学熱」と出身〈階級〉
- 第２節〈ジェンダー〉要因の変化Ⅰ
- 第３節〈ジェンダー〉要因の変化Ⅱ
- 第４節〈ジェンダー〉要因の変化Ⅲ
- 第５章書堂・私設学術講習会「就学」とジェンダー
- 小括第Ⅱ期における女子「就学」急増に関する仮説的提示
第５章朝鮮人女性の普通学校「不就学」
- 第１節朝鮮人女性の普通学校「不就学」の構築
- 第２節ライフヒストリーにみる朝鮮人女性の「不就学」
終章植民地教育とジェンダー
- 第１節結論
- 第２節本書の意義