目次
中等歴史教育内容開発研究 開かれた解釈学習
- 児玉 康弘（著）
- 第一部 中等歴史教育における開かれた解釈学習
- 第一章 解釈教授による閉ざされた歴史認識形成
- 第二章 開かれた解釈学習による自主的・自立的歴史観形成
- 第三章 歴史教育における開かれた解釈学習の類型
- 第二部 解釈批判学習の教育内容開発
- 第四章 解釈批判学習の教育内容開発の理論と方法
- 第五章 人物の評価をめぐる学習
- 第六章 事件の評価をめぐる学習
- 第七章 政策の評価をめぐる学習
- 第八章 地域の評価をめぐる学習
- 第九章 社会変動の評価をめぐる学習
- 第十章 解釈批判学習の成果と課題
- 第三部 批判的解釈学習の教育内容開発
- 第十一章 批判的解釈学習の教育内容開発の理論と方法
- 第十二章 二項一選択型政策決定の学習
- 第十三章 二項一選択型政策決定の反省の学習
- 第十四章 二項妥協型政策合意の失敗の学習
- 第十五章 二項試行錯誤型政策変更の学習
- 第十六章 多項一選択型政策決定の学習
- 第十七章 批判的解釈学習の成果と課題
- 終章 開かれた解釈学習の成果と課題
- 参考文献
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