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目次

発達と学習 教育場面での心理学

発達と学習 教育場面での心理学

  • 土屋 明夫(編著)/ 和田 万紀(著)/ 伊坂 裕子(著)/ 松本 洸(著)
  • 第1章 発達
    • 1 人の発達をどう捉えたらよいか
    • 2 発達の特徴・法則
    • 3 遺伝と環境(人、社会、文化との関わりの中での発達)
    • 4 遺伝と環境(発達に関する理論)
    • 5 各発達段階の特徴と発達課題
  • 第2章 学習
    • 1 学習意欲の基礎
    • 2 学習成立の基盤
    • 3 学習指導法
  • 第3章 学級集団
    • 1 学級集団の特徴と機能
    • 2 学級集団の構造
    • 3 学級集団の仲間関係
    • 4 教師と児童・生徒の関係
    • 5 学級集団の理解
    • 6 小集団学習と習熟度別クラス編成
  • 第4章 検査と評価
    • 1 生徒を知ることの大切さ
    • 2 生徒を知るための方法
    • 3 学習の成果を評価する
    • 4 どのように評価をするのか
    • 5 教師に必要な基礎的な統計手法