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	ブックオフ宅本便ページ修正(2017/11/22~12/31)

目次

  • 序章 研究の課題・目的・方法・意義
    • 第1節 課題
    • 第2節 目的
    • 第3節 方法
    • 第4節 意義
  • 第Ⅰ章 「新教育」の受容
    • 第1節 出発における課題
    • 第2節 実践の動向
    • 第3節 県下の営為
    • 第4節 「修正」への傾斜
  • 第Ⅱ章 「教科」か「経験」か
    • 第1節 『光プラン』の中の国語(科)教育
    • 第2節 『桜山プラン』の構造
    • 第3節 「阿武郡国語同人会」の営為
    • 第4節 手嶋倫典氏の「表現学習」指導
  • 第Ⅲ章 「個性尊重」の実際
    • 第1節 「生野教育」の「学習誘導案」
    • 第2節 高水小学校の「国語指導計画」
    • 第3節 小郡小学校の個性尊重の教育の実際
    • 第4節 もう1つの「光プラン」
  • 第Ⅳ章 「基礎学力」の探求
    • 第1節 福賀小学校の「読解力伸張の方法」
    • 第2節 本郷中学校の「基礎学力の指導」
    • 第3節 高等学校の「基礎学力の実態と対策」
    • 第4節 附属防府中学校国語科における「基礎学力」の探求
  • 第Ⅴ章 「修正」営為
    • 第1節 教育研究会著『観察・参加・実習の手引き』
    • 第2節 附属山口小学校の「生活カリキュラム」
    • 第3節 附属山口小学校の「修正教科カリキュラム」
    • 第4節 『光プラン』の推移
  • 第Ⅵ章 「新教育」の去就
    • 第1節 尾崎家連氏の場合
    • 第2節 小河正介氏主担『小・中学校国語科 学習指導上の問題点とその指導』
    • 第3節 附属防府中学校の「自主的仕事学習」の推移
    • 第4節 附属防府中学校の「自主的仕事学習」の去就
  • 終章 「新教育」に学ぶ
    • 第1節 桜山小学校著『単元展開の資料と手引』
    • 第2節 附属防府中学校の「自主的仕事学習」の変質
    • 第3節 全国諸「プラン」との比較
    • 第4節 「新教育」における「国語(科)単元学習」の評価