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目次

  • 第Ⅰ部 諸外国における教員の人事評価と職能開発
    • 第1章 アメリカにおける教員の人事評価と職能開発
    • 第2章 イギリスにおける教員の人事評価と職能開発
    • 第3章 フランスにおける教員の人事評価と職能開発
    • 第4章 ドイツにおける教員の人事評価と職能成長
    • 第5章 ロシア連邦における教員の人事評価と職能開発
    • 第6章 オーストラリアにおける教員の人事評価と職能開発
    • 第7章 中国における教員の人事評価と職能開発
    • 第8章 韓国における教員の人事評価と職能開発
    • 第9章 タンザニアにおける教員の人事評価と職能開発
    • 第10章 アメリカにおける学校管理職の人事評価と職能開発
    • 第11章 アメリカにおける大学教員の人事評価と職能開発
  • 第Ⅱ部 日本における教員の人事評価と職能開発
    • 第12章 教員の勤務評定制度の経緯と新人事考課制度
    • 第13章 教員の人事評価の特質と職能開発
    • 第14章 指導力不足教員をめぐる現状と支援策
    • 第15章 学校管理職に対する人事評価の特質と職能開発
    • 第16章 学校管理職に対する人事評価と処遇システム
    • 第17章 教師の評価システム受容を規定する要因について
    • 第18章 優秀教員評価制度とその活用に関する調査報告
    • 第19章 教員研修体系における10年経験者研修制度化の意味
    • 第20章 大学職員に対する人事評価と職能開発
    • 終章 総括

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