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目次

学校保健概論

学校保健概論

  • 松岡 弘(編著)
  • 1章 学校保健とは何か
    • 1.健康の概念
    • 2.学校保健の意義と領域
    • 3.学校保健の担い手
    • 4.学校保健の新しいモデル
  • 2章 子どもの発育・発達
    • 1.発育・発達とは
    • 2.身体発育の評価
    • 3.体力・運動能力の発達
    • 4.心の発達
    • 5.保健体育における発育・発達の扱われ方
  • 3章 健康診断
    • 1.健康診断の歴史的な変遷
    • 2.健康診断の意義
    • 3.保健調査・日常の健康観察
    • 4.健康診断情報の管理と健康評価
  • 4章 子どもに多い病気と健康障害
    • 1.学校において留意すべき子どもの病気
  • 5章 感染症とその予防
    • 1.学校における感染症対策
    • 2.学校伝染病の種類について
    • 3.学校での伝染病への対応方針
    • 4.患者のサーベイランス
    • 5.出席停止及び出席停止期間
    • 6.臨時休業
    • 7.主な学校伝染病対策
    • 8.学校伝染病と予防接種
  • 6章 救急処置
    • 1.救急処置の意義と目的
    • 2.救急処置の実際
    • 3.心肺蘇生法(AEDを含む)
    • 4.トリアージ
  • 7章 学校精神保健
    • 1.はじめに
    • 2.児童生徒の心の危機サイン
    • 3.高校生の精神面の疾患
    • 4.対応
    • 5.おわりに
  • 8章 障害児の健康
    • 1.特別支援教育の動き
    • 2.障害児の日常の健康管理
    • 3.学校における医療的ケア
    • 4.主治医との連携
  • 9章 保健室の役割
    • 1.学校保健における保健室の役割と意義
    • 2.保健室の機能と養護教諭の職務
    • 3.保健室の設備
    • 4.個人及び集団の健康課題を把握し解決する:キーパーソンとしての養護教諭
    • 5.けがや病気などの児童生徒の救急処置や休養の場としての保健室
    • 6.心身の健康問題を有する児童生徒の健康相談活動
    • 7.健康に関する情報収集・活用・管理を行うための保健室
    • 8.感染症及び疾病予防のための機能
    • 9.保健教育・保健指導推進のための資料収集・保管・調査
    • 10.健康危機管理を行う機能
    • 11.特別支援教育における保健室の役割
  • 10章 学校安全・危機管理
    • 1.子どもを取り巻く危険の実態
    • 2.学校安全
    • 3.学校安全管理
    • 4.学校安全教育
  • 11章 学校の環境衛生
    • 1.環境衛生
    • 2.学校における環境衛生
    • 3.具体的測定作業
  • 12章 保健教育
    • 1.概説
    • 2.保健教育の領域
    • 3.小学校の保健学習
    • 4.中学校の保健学習
    • 5.高等学校の保健学習
    • 6.保健学習の効果的な進め方
    • 7.学習指導案
    • 8.授業の評価
  • 13章 学校保健計画と学校保健組織活動
    • 1.学校保健計画
    • 2.学校保健組織活動について