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目次

保育内容・環境

保育内容・環境 (保育・教育ネオシリーズ)

  • 横山 文樹(編著)/ 岸井 勇雄(監修)/ 無藤 隆(監修)/ 柴崎 正行(監修)/ 師岡 章(著)/ 寺田 清美(著)/ 瀧川 光治(著)/ 原子 はるみ(著)/ 野口 隆子(著)/ 掘越 紀香(著)/ 吉村 香(著)/ 坪川 紅美(著)
  • 第1章 領域「環境」の意義
    • 1.現代の子どもの現状と幼稚園教育の課題
    • 2.社会の変化と幼稚園教育要領
    • 3.「環境」による教育の意義
    • 4.領域の意義と領域「環境」の考え方
    • 5.「ねらい」と「内容」について
  • 第2章 子どもの発達と環境
    • 1.保育と環境
    • 2.子どもの遊びと環境のかかわり
    • 3.個の発達・集団の発達と保育者の役割
  • 第3章 子どもの発達と自然環境
    • 1.自然環境へのかかわりを通して育つもの
    • 2.「出合い」そして「感じる」環境としての自然環境
    • 3.季節感を感じる保育の展開
    • 4.飼育・栽培の意義・目的
  • 第4章 子どもの発達と園の環境
    • 1.子どもの主体的な生活と環境
    • 2.環境による教育の実践
    • 3.園内環境の構成と課題
  • 第5章 人的環境としての友だち・保育者の役割
    • 1.乳幼児期の子どもと保育者のかかわり
    • 2.子どもにとっての友だち
    • 3.人的環境と子どもの育ち
  • 第6章 子どもの発達と物的環境の役割
    • 1.物的環境の意義
    • 2.人的環境と物的環境の関係
    • 3.園具・教具の意義
    • 4.安全教育
  • 第7章 好奇心,興味,関心を育てる環境
    • 1.文字への関心を育てる
    • 2.園生活の中の数量概念とあそび
    • 3.子どもの生活と地域環境
    • 4.情報とのかかわり
  • 第8章 これからの幼児教育と課題
    • 1.科学性の芽生え(知的発達)を促す環境
    • 2.科学性の芽生え(知的発達)を促す援助の視点
    • 3.環境から見た幼児教育の今日的課題

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