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目次

  • 第1章 体育を考える
    • 運動の学習指導と社会
    • 運動の文化と学習指導
    • 新しい体育の授業を求めて
    • スポーツ科教育の性格と原則
    • 「知育・徳育・体育」論を再考する
    • 戦後体育を読み解くためのキーワード
    • 陰のカリキュラムを打破して
    • 体育のあり方を探る
  • 第2章 現代社会と体育
    • 学校体育と現代社会の要求
    • 「みんなのスポーツ」とこれからの学校体育
    • 体育授業改善への提言
    • 舞踊の新しい可能性と問題
    • なぜ今、学校体育は生涯スポーツにつながらないのか
    • 「体育」と「スポーツ」
    • 教科としての体育
  • 第3章 「楽しい体育」の展開
    • 楽しさを求める体育の学習過程の工夫
    • 「楽しい体育」論の根拠と内容
    • 「楽しい体育」への批判と偏見に答えて
    • 「楽しい体育」の授業過程のあり方
    • 体操の学習指導をめぐる問題
    • 「楽しい体育」における体力と技能形成の考え方について
    • 「楽しい体育」の単元計画の考え方
    • 「楽しい体育」のこれまでとこれから
    • 「運動内容論-楽しい体育」の立場と授業研究
    • 「楽しい体育」における「今もっている力で楽しむ」ことの意義
    • 「楽しい体育」批判と「楽しい体育」の可能性
  • 第4章 現代体育の課題と展望
    • 新しい体育科教育がめざす子ども
    • 新しい体育科教育の理念と方向を求めて
    • 二一世紀の体育教師像
    • 学校体育の戦後五〇年を考える
    • 現代の教育課題と体育の役割を考える
    • 生活需要から文化需要ヘ
    • 学校・体育はどう変わるか
    • 現代の教育課題と体育の学習指導
    • いわゆる「体育」を超えて
    • 「ジェンダーと身体」論の地平