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目次

国語・日本語教育基礎論研究

国語・日本語教育基礎論研究

  • 村井 万里子(著)
  • 第Ⅰ部 読むことの教育の基礎的研究
    • 一 読むことの教育における基礎的実践課題
    • 二 主題読書法を頂点とする読書技術の体系
    • 三 対話としての読み
    • 四 「虚構読み」の仕組みと作用の意義づけ
    • 五 読書生活個体史の一例
    • 六 「読書個体史」記述の意義と機能の考察
    • 七 読みに働く二つの信頼
    • 八 国語科音読指導の意義と可能性
    • 九 読み方教授の考察
  • 第Ⅱ部 日本語教育の原論的・歴史的考察
    • 一 山口喜一郎の日本語教授法
    • 二 山口式直接法のカリキュラムと指導案
    • 三 山口式直接法の原理・教材・授業の実際
    • 四 明治期台湾日本語教育の生成過程
    • 五 明治期台湾における山口喜一郎の日本語教授
    • 六 開かれた言語活動機構の形成

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