目次
第二言語テキスト理解と読み手の知識
- 柴崎 秀子（著）
- 第１章 本研究の位置および概要
- １．１ 学問分野における本研究の位置
- １．２ 本研究の流れ及び概要
- 第２章 第二言語読解研究の歴史的概観
- ２．１ 第二言語読解研究の流れ
- ２．２ スキーマ理論を土台にした研究の貢献
- ２．３ スキーマ理論を土台にした研究の問題点
- ２．４ 本章のまとめ
- 第３章 Ｋｉｎｔｓｃｈの理論
- ３．１ ｋｉｎｔｓｃｈの理解についての知見
- ３．２ テキストベースと状況モデル
- 第４章 本研究の目的
- ４．１ 本研究の目的及びリサーチクエスチョン
- ４．２ 読解の測定方法
- ４．３ 知識の測定方法
- 第５章 実験１－読み手の知識と読解の各水準における因果関係－
- ５．１ 方法
- ５．２ 結果
- ５．３ 考察
- 第６章 知識の高低の差による第二言語のテキスト理解の差
- ６．１ はじめに
- ６．２ 実験２－語彙知識の高低の差によるテキスト理解の差－
- ６．３ 実験３－背景知識の高低の差によるテキスト理解の差－
- ６．４ 考察
- 第７章 実験４－第二言語のテキスト理解における語彙リストの効果－
- ７．１ はじめに
- ７．２ 方法
- ７．３ 結果
- ７．４ 考察
- ７．５ 本章のまとめ
- 第８章 実験５－語彙リストで与えるべき効果的な語彙－
- ８．１ はじめに
- ８．２ 実験
- ８．３ 結果
- ８．５ 本章のまとめ
- 第９章 第二言語のテキスト理解と読み手の知識のモデル化を目指して
- ９．１ はじめに
- ９．２ 母語読解における知識と理解の関係
- ９．３ 実験６－第二言語読解における知識と理解の要因関係－
- 第１０章 本研究のまとめと今後の課題
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